Resim Dersinin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi ile Uygulamasına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Evaluation Of Student Opinions On Practice Of Art Lesson With Cooperative Learning Method

Özet

Bu araştırmada, işbirlikli öğrenme yöntemi kapsamında Resim Dersi öğretiminde yararlanılan “grup dinamiği” etkinliğine yönelik öğrencilerin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntemlerden görüşme tekniği ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre öğrenciler, “işbirlikli öğrenme yöntemi” kapsamında “grup dinamiği etkinliği’nden çok hoşlandıkları ve bu etkinliğin derse isteyerek gelmelerinde etkili olduğu görüşündedirler. Bunun yanında öğrenciler, “grup dinamiği” etkinliğinin paylaşmayı ve dayanışmayı sağladığını ifade etmişlerdir. Araştırmanın bulgularından biri de öğrencilerin uygulanan etkinliğin kendilerini çok rahatlattığı için dersten hiç sıkılmadıklarıdır. Ayrıca, öğrencilerin “grup dinamiği etkinliği” sayesinde derse tam olarak katıldıkları ve derste elde etmeleri gereken bilgi ve becerileri kavradıkları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre “grup dinamiği etkinliği”’nden Resim Dersi’nde yararlanılması ve bu araştırmanın farklı düzey sınıflarda öğrenim gören öğrencilere de uygulanması önerilmektedir.

Abstract

In this resarch; it is aimed that determining student opinions about “group dynamic” activity extent of cooperative learning method which is benefit from art lesson teaching. Research is realized benefit interview techniques from qualitative methods. According to the findings obtained from this research students are of opinion that they enjoy group dynamic activity extent of cooperative learning method and this activity effective for students to come to lessons willingly. Furthermore students are enunciative of tells group dynamic activity is providing ›nterdepency and sharing. Another finding obtained from this research applied activity relaxing students so much because of this they aren’t bored. Moreover, owing to group dynamic acitivity students attending lessons successfully came through and understand the knowledge and the ability that are required to achive at painting lessons. According to the findings obtained from this research advice benefitting from group dynamic activity in Picture Lesson and performing students who are educating in different level classes.