Osmanlı Devleti'nde okul öncesi eğitim

Özet

Bu çalışmada; Osmanlı Devleti'nde okul öncesi eğitimin tarihi gelişimi analiz edilmeye çalışıldı. Klasik Osmanlı eğitim-öğretim kurumlarında bugünkü manada yer almayan okul öncesi eğitim düşüncesi, batılı örneklerine paralel olarak Tânzimâtla birlikte yerini bulacaktır. Gayri Müslim azmlılc bu konuda hemen harekete geçerken, Osmanlı Anaokulları gerek özel gerekse resmi manâda II. Meşrutiyetle(1324-1908) birlikte kurulacaktır. Kanunlar çıkarılıp, nizâmnâmeler yayınlanacak, İstanbul Öğretmen Okulu dahilinde anaokulu öğretmeni şubesi açılacaktır.Ancak alt yapı oluşturulmadan ve hazırlıksız olarak girişilen bu çabalar yeterli olmayacaktır. Nihayet I. Dünya Savaşı'nın sonucu olarak ortaya çıkan sosyal ve siyasi sorunlar ve iktisadi çöküş, bu müesseseler üzerinde de etkisini gösterecek, 1920 başlarında kapatılacaklardır.Çalışmada ayriyeten İstanbul Öğretmen Okulu, Terbiye ve Psikoloji öğretmeni İbrahim Alaaddin'in Tedrisât Mecmûasında yayınlanan "Anaokulları-Çocuk Bahçeleri" başlıklı makalesi doğrultusunda bu safahat aktarılmakta, gerek okul öncesi eğitim gerekse Osmanlı Devleti'ndeki uygulamaları hakkında değerlendirmelerde bulunulmaktadır.

Abstract

In this research, the historical development of preschool education in Ottoman State is tried to be analyzed. In Classic Ottoman Education-Instruction Institutes, the thought of preschool education, which didn't mean the same as we understand today, took place with the Tanzimat in parallel with the western examples. Non-Muslim minority started to work on that issue immediately but on the other hand Ottoman Kindergartens are established with the Constitutional II (1324-1908) in both private and public meaning. The new law is established, regulations are made and a section for kindergarten teachers is founded in Istanbul Teacher Training School.Yet these efforts which were attempted without preparation and substructure weren't sufficient enough. At last, social and political problems and economical collapse which are occured as a result of World War I affected these institutions and they are abolished in early 1920s.Furthermore, in this research, the progress is quoted in the direction of Ibrahim Alaaddin's article, which was published in Tedrisat Magazine, headlined as "Kindergartens:Gardens of Children", and there are some assessments about in both preschool education and its applications in Ottoman State.