Sosyal iletişim ölçeğinin okul öncesi çocuklardaki geçerlik ve güvenirliği

Reliability and validity of the turkish version of the social communication scale

Özet

Amaç: Bu çalışmada Otizm Spektrum Bozukluklarının değerlen- dirilmesinde kullanılan Sosyal İletişim Ölçeğinin (SİÖ) Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirliğinin belirlenmesi amaçlan- mıştır. SİÖ, Otizm Tanı Görüşmesi (Autism Diagnostic Interview- ADI) temel alınarak hazırlanmış ve bu görüşmenin kısaltılarak ölçek haline getirilmiş şeklidir. Yöntem: 2010-2011 yıllarında polikliniğimize başvuran olgular arasından DSM-IV ölçütlerine göre otizm (n=49) ve Başka Türlü Adlandırılamayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk (n=18) tanısı alan 18-60 ay arası çocuklar, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) grubu olarak çalışmaya alınmıştır. Kontrol grubu olarak aynı yaş grubundaki gelişimsel geriliği olan (25 Mental Retardasyon, 26 konuşma gecikmesi) 51 çocuk ve tipik gelişim gösteren 71 çocuk çalışmaya alınmıştır. Grupların ölçek puanlarının karşı- laştırılmasında tek yönlü varyans analizi ve post-hoc Tukey HSD testi kullanılmıştır. Güvenilirlik analizi için iç tutarlılık göstergesi olarak Cronbach alfa değerleri, madde-toplam puan korelas- yonları ve test-tekrar test güvenirliği hesaplanmıştır. Faktörlerin belirlenmesi için ana bileşenler yöntemi ve varimax rotasyo- nu kullanılmıştır. Kesim noktaları, duyarlılık, özgüllük, nega- tif ve pozitif yordayıcı değerlerin hesaplanması için Receiver Operator Characteristic (ROC) eğrileri kullanılmıştır. Bulgular: Ana bileşenler yöntemi ve bunu izleyen varimax rotas- yonu sonucunda 3 faktör elde edilmiştir. Bu faktörler sırasıyla İletişim, Karşılıklı Sosyal Etkileşim ve Basmakalıp Davranışlar/ Kısıtlı İlgi Alanları olarak adlandırılmıştır. Ölçeğin toplam puanı- nın Cronbach alfa değeri 0.88 olarak bulunmuştur. Ölçeğin top- lam puanı için test-tekrar test güvenilirliği (r=0.90, p

Abstract

Objective: The aim of this study was to evaluate the reliability and validity of the Turkish version of the Social Communication Scale (SCQ). Method: Throughout 2010-2011, we evaluated children who were between 18-60 months of age in the outpatient clinic who were diagnosed as having autism (n=49) or pervasive developmental disorder not otherwise specified (n=18) according to the DMS-IV criteria. The control group consisted of 51children with developmental delay (25 mental retardation, 26 speech delay) and 71 children with typical development in the same age group. We used a one way analysis of variance and post-hoc Tukey HSD test to compare the SCQ scores of the groups. For the reliability and validity analysis the Cronbach alpha, item-total score correlations and test-retest correlations were used. Principal components analysis and varimax rotation were used to find the factor solutions. Receiver Operator Characteristic (ROC) curves were utilised to detect cut-off scores, sensitivity, specificity,and negative and positive predictive values. Results: The analysis yielded 3 factors named Language, Reciprocal Social Interaction and Stereotypic Behaviors/ Restricted Areas of Interest. The Cronbach alpha value of the total score was 0.88. The test-retest correlation was high (r=0.90, p