Dergiler / Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi / 2017 / Cilt: 25 - Sayı: 1
Opinions of the Classroom Teachers about Oral History Method in Social Studies Courses
- Sayfa
- 269–282
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde sözlü tarih yöntemi kullanımına ilişkin görüşlerini belirlenmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Afyonkarahisar il merkezindeki ilkokullarda görev yapmakta olan 120 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Veriler açık uçlu soru formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde programda belirtilen kazanımların işlenmesinde sözlü tarih yönteminden yararlandıkları fakat kaynak kişinin bulunamaması; aile ve öğrencinin görevi önemsememesi; öğrencilerin anlatılanları anlamaması; sonuca ulaşılamaması; konu ile görüşülen kişi arasında uyum olmaması; görüşme için uygun ortam bulunamaması; zamanın sınırlı olması; kaynağın sınıf ortamına getirilememesi; konuların sınırlı olması ve maddi zorluklar gibi sorunlarla karşılaşıldığı tespit edilmiştir.
Abstract
The purpose of this study is to determine the opinions of the classroom teachers concerning the use of oral history as a teaching and learning method in social studies courses. The participants of the study were a total of 120 classroom teachers working in public basic education school in Afyonkarahisar. The data were collected by using an open - ended questionnaire in the research and the data were analysed through descriptive statistics. The findings of the study showed that although the participants employed the oral history activities in social studies course they experienced certain problems such as lack of source people, ignorance by family members and students, students' inability to comprehend what was told to them, inconsistency between topic and interviewees, lack of optimal interview setting, time constraints, students' inability to bring the source to the classroom, limited nature of topics, and financial constraints.