Dergiler / Journal of Language and Linguistic Studies / 2019 / Cilt: 15 - Sayı: 4
Türkiye’de uygulanan yabancı dil seviye tespit sınavı YDS’nin sınav etkisi: Bir ölçek geliştirme çalışması
- Sayfa
- 1252–1268
- DOI
- —
Özet
Türkiye’de yabancı dil seviye tespiti için uygulanmakta olan YDS’nin (Yabancı Dilbilgisi Seviye Tespit Sınavı) adaylar üzerindeki olası sınav etkilerinin araştırılması bu sınava girenlerin sınavla ilgili ne hissettikleriyle alakalı değerli bilgiler verecektir. Bu çalışmada, YDS’nin olası sınav etkisini araştırmak amaçlanmış ve bunun için bir ölçek geliştirilmesine karar verilmiştir. Bu amaçla, ilk etapta içerisinde İngiliz dili eğitimcileri ve ölçme değerlendirme uzmanlarından oluşan 6 uzmanın katkılarıyla veri toplamada kullanılması planlanan ölçeğin taslak hali hazırlanmıştır. Hazırlanan bu taslak ölçek, bir sonraki safhada açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerine tabi tutulmuş, geçerliği ve güvenirliği hesaplanmıştır. 3. ve son aşamada ise analizler sonrasında 13 maddeden ve 4 alt boyuttan oluşan, geçerliği ve güvenirliği sınanmış bu yeni ölçek marifetiyle Türkiye’deki 84 devlet üniversitesinden toplam 2683 akademisyenin YDS’nin sınav etkisi ile ilgili görüşleri toplanmış ve analiz edilmiştir. Sonuçlar, YDS’nin araştırmada kullanılan ölçekte belirlenen sınav stratejisi, motivasyon, algı ve adayların psikolojik durumları gibi alt boyutları dikkate alındığında, akademisyenlerin üzerinde negatif bir sınav etkisine sahip olduğunu ortaya koymuştur.
Abstract
Investigating the possible washback effect of Foreign Language Proficiency Exam called YDS could providevaluable data regarding how test-takers feel about taking this exam. This study aims to design a scale and collectdata regarding the possible washback effect of YDS. In the initial phase, with the help of 6 academicians fromELT and testing disciplines, a preliminary draft of an attitude scale was developed. Secondly, the scale was pilotedin order to carry out exploratory and confirmatory factor analyses. Thirdly, the newly developed scale’spsychometric qualities (validity and reliability) were measured. After it was confirmed that the scale which had 4factors and 13 items was a valid and reliable tool, the data including the views of Turkish academicians weregathered focusing on the washback effect of the YDS via this scale in the final phase. The overall data of this studywere collected from 84 state universities with the contribution of 2683 academicians from different disciplines.The findings revealed that YDS has negative backwash effect on Turkish academicians in terms of certain subcategoriesincluding test strategy, motivation, perception and test taker’s psychology.