İnsan hakları ve çocuk hakları bağlamında okulda zorbalık

Özet

Okullar öğrencilere; değer, bilgi ve yapıcı davranış kazandıran ve onları barış dolu bir yaşam için hazırlayan kurumlardır. Her çocuk ve genç, korunma hakkına ve güvenli okul ortamında eğitim alma hakkına sahiptir. Okulda zorbalık ve şiddetten söz edilmesi bu ilkelere ters düşmektedir. Okulda zorbalığa maruz kalan öğrencilerde başka bir deyişle kurbanlarda kısa dönemde ciddi fiziksel ve duygusal örselenme oluşması yanında kişilik yapıları, eğitimleri üzerinde çok daha uzun süreli olumsuz etkilere yol açar. Okulda zorbalık öğrenciler yanında aileleri, öğretmenleri ve okul yöneticilerini de olumsuz etkiler. Bu nedenle zorbalık, okulda görevli hekim, okul hemşiresi, psikolog gibi sağlık profesyonellerinin ilgilenmesi gereken bir konudur. Okulda zorbalığa yaklaşım insan hakları ihlalleri açısından da ele alınırsa; zorbalığın özellikle çoğu zaman göz ardı edilen ve fazla dikkate alınmayan gizli şekilleri belirlenebilir. insan hakları bakışı dışındaki zorbalık yaklaşımı, diğerlerine zarar verme olarak basitleştirilmiş olduğundan, sorunun çözümünde bireysel davranışlara odaklanılacak dolayısıyla zorbalığın önlenmesinde etkili girişimler uygulanamayacaktır. Okullarda uygulanacak zorbalığı önleme programları insan hakları yaklaşımı ile ele alındığında zorbalık azaltılabilir ve başarılı önleme girişimlerinin uzun süre uygulanması sağlanabilir

Abstract

Schools are institutions that bring in knowledge, value and positive behaviors to their students and prepare them to a peaceful life. All children and youth had the right to be protected and to be trained in a secure school environmnet. To talk about bullying and violence in the schools are opposite to these principles. The victimised students could experience serious physical and psychological weakness in short term. Bullying could effect victimised students' personality and education in the long term as well. Bullying at schools not only cause short time serious physical and emotional weaknesses but also cause long time negative effects on students personality and education. This impacts also affects the families of the children, the teachers and the school administrators. Therefore bullying is an issue which must be paid attention by the health professional such as doctors, school nurses and psychologist. School bullying, which is the hidden form of bullying, is generally ruled out and not taken into consideration too much can be beter determined from the point view of human right violations Other perspectives except this point of view is simplified buulying as to harm others and are focused to individual behaviors in the solution of the problem which effective attempts could not be implemented in the prevention of bullying. Bullying can be decreased and successful prevention attempts can be provided for long time implementations if the prevention programs implementations at the schools had taken into consideration from the human right approaches.