Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti devlet hastaneleri'nde çalışan hemşirelerin araştırma kullanım engelleri

Barriers to research utilization among nurses at the public hospitals in Turkish Republic of Northern cyprus

Özet

Amaç: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (K.K.T.C) devlet hastanelerinde çalışan hemşirelerin algıladıkları araştırma kullanım engellerini incelemektir. Yöntem: Tanımlayıcı türde yapılan bu araştırmanın örneklemini KKTC devlet hastanelerinde çalışan 407 hemşire oluşturdu. Araştırmanın veri toplama aracı, hemşirelerin demografik özelliklerini içeren soru formu ile Araştırma Kullanım Engelleri Ölçeği dir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanıldı. Bulgular: Hemşirelerin araştırma kullanımında algıladıkları en yüksek engel olarak belirlenen madde hemşirelik alanına özgü bilgilerin toplandığı merkezi bir birimin bulunmaması (%78.1); ikinci sırada ise araştırmanın yabancı dilde yayınlanmasıdır (%74.5). İlk on engel arasında en yüksek engelin altısı kurum, ikisi hemşire ve biri de sunum alt boyutundadır. Sonuç: Çalışmanın sonuçları, kurumsal faktörlerin hemşirelerin araştırma kullanımında öncelikli engeller olduğunu; bu engelleri gidermek için yöneticilerin kurumsal düzenlemeler yaparak araştırma kültürü oluşturmaları, hemşirelere eğitim olanakları ve destek sağlamaları ve araştırma kullanma stratejileri geliştirmeleri gerektiğini ortaya koymuştur.

Abstract

Aim: The study examines the nurses working at the public hospitals in Turkish Republic of Northern Cyprus (TRNC) towards the perceived barriers to research utilization (RU). Method: The sample of this descriptive study was 407 nurses working at TRNC hospitals. A questionniare including demographic and work charachteristic of nurses and Research Utilizaiton Barriers Scale have been used for data collection. Descriptive statistics were used to analyze the data. Results: The item that the participants perceived as the most often barrier to RU is there is no central unit including a body of knowledge about the field of nursing (78.1 %); the second most often barrier is the fact that studies are published in a foreign language (74.5 %). Six, two and one of the top ten barrier items are in the subscale of setting, nurse and presentation, respectively. Conclusion: The results of the study reveal that (1) institutional factors are primary barriers to nurses RU; (2) administrators should create a research culture by making necessary institutional arrangements, provide nurses with support and educational opportunities and develop strategies for RU.