Üniversite Öğrencilerinin Eğitimsel Amaçlarına Ulaşmalarını Etkileyen Etkenlere İlişkin Görüşleri

University Students? Opinions About Factors Affecting Their Achievement Of Educational Goals

Özet

Bu makale kapsamlı bir araştırmanın bir bölümünü oluşturmaktadır Bu makalenin temel amacı üniversite öğrencilerinin eğitimsel amaçlarına ulaşmalarını etkileyen etkenlere ilişkin görüşlerini belirlemektir Araştırma verileri 13 devlet üniversitesinde birinci ve son sınıf öğrencisi toplam 1839 kişiden toplanmıştır Araştırmada ?Üniversite Öğrencilerinin Beklentileri ve Sorunları? adlı ölçek kullanılmıştır Ölçekte sıralama ve derecelendirmeye dönük maddeler ve açık uçlu sorular yer almaktadır Bu araştırmada ölçeğin ?eğitimsel amaçlara ulaşmayı etkileyen etkenlerin önemi? ve ?eğitimsel amaçlara ulaşmayı etkileyen etkenler açısından bölümün Kalitesi?ni ölçen aynı soru kökünden oluşan yirmi altı maddelik alt ölçekler kullanılmıştır Bu iki alt ölçeğin Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı 0 91 iken ölçeğin tümünün Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı 0 89 bulunmuştur Araştırma sonuçlarına göre öğrenciler eğitimsel amaçlara ulaşmadaki etkenlerden ?öğretimin Kalitesi?ni en yüksek oranda 95 2 önemli görmektedir Öğrencilerin 29 5?i öğretimin kalitesini ?az? ?zayıf? ya da ?çok zayıf?; 66 9?u ?iyi? ya da ?mükemmel? görmektedir Öğrencilerin öğretimin kalitesini zayıf bulma nedenlerinin başında ?öğretim elemanlarının ilgisizliği coşkusuzluğu? bulunmaktadır

Abstract

This study is a part of a larger research project The main purpose of this article is to identify university students? opinions affecting their achievement of educational goals The research data was collected from 1839 first year and fourth year students in 13 state universities The scale of Expectations and Problems of University Students was used for the study Subscales consisting of 26 items with the same root were used in this research to determine the significance of the factors affecting the achievement of the educational goals and the quality of the department in terms of the factors affecting the achievement of the educational goals The Cronbach?s Alpha Reliability Coefficient of these two subscales is 0 91 and the Cronbach?s Alpha Reliability Coefficient of the whole scale is 0 89 According to the results of the survey students think that ?the quality of instruction is the most important factor 95 2 to reach the educational goals While 29 5 of the students think the quality of instruction is low poor and very poor 66 9 think that it is good or excellent The main reason why the students think that the quality of instruction is poor is that the faculty members lack concern and enthusiasm

Anahtar kelimeler: Üniversite, üniversite öğrencisi, eğitimsel amaç, öğretimin kalitesi, öğretim elemanı