İlköğretimde eko-okullar ve klasik okulların çevre eğitimi açısından karşılaştırılması

Comparison of eco-schools and other primary schools in terms of environmental education

Özet

Çalışmamızda eko-okullar ve klasik okullar çevre eğitimi açısından karşılaştırılmıştır. Bu araştırma ilköğretim 8. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır ve 178 ilköğretim okulu öğrencisinden oluşmaktadır. Anket üç bölümden meydana gelmiştir. İlk iki bölümde öğrencilerin çevre bilincini ölçmeye yönelik sorular sorulmuştur. Üçüncü bölümde ise öğrencilerin çevre sorunları hakkındaki bilgilerini ölçmek amacıyla 20 sorudan oluşan çoktan seçmeli bir test hazırlanmıştır. Uygulanan bu anket ile eko-okulların çevre eğitimi konusundaki faaliyetleri ve öğrenciler üzerindeki etkisi klasik okullarla karşılaştırılarak ölçülmek istenmiştir. Bu araştırmanın sonucunda, eko-okul öğrencilerinin okullarında yapılmakta olan uygulamalı faaliyetlerden dolayı pratikte daha bilinçli, klasik okul öğrencilerinin ise daha çok teorik alanda daha başarılı olduğu gözlenmiştir.

Abstract

In our study, eco-schools and classical schools have been compared. The research has been applied to the 8th grade students. It consists of 178 primary school students. The questionnaire is constituted of three sections. At the first two sections, the questions were asked to measure the environmental consciousness of the students. At the third section, the multiple-choice test that consists of 20 questions was prepared . With the questionnaire, the activities of eco-schools about environmental education and their effects on the students have been compared with other classical schools. As a result, it has been observed while eco-school students are more conscious in practice because of the practical applications and classical school students are more successful in theoretical area.