Dergiler / İlköğretim Online (elektronik) / 2009 / Cilt: 8 - Sayı: 1
Attitudes toward physical education and class preferences of Turkish secondary and high school students
- Sayfa
- 2–8
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine karş tutumlarını ve sinif tercihlerini araştırmaktır. İlköğretimde okuyan 12- 14 yaş arasında 302 kız (Myaş = 13.11 ± 0.79) ve 332 erkek (Mya( = 13.14 ± 0.69) ile lisede okuyan 15-17 yaş arasında 290 kız (Mya( = 16.48 ± 0.86) ve 316 erkek (Mya( = 16.42 ± 0.90) öğrenci araştırmaya katıldı. Bu araştırmaya toplam 1240 öğrenci gönüllü olarak katıldı. Ölçme aracı olarak Beden Eğitimine Karşı Tutum Ölçeği (BEKTO) kullanıldı. Öğrencilerin beden eğitimine karşı tutumlarının farkını belirlemek için ANOVA ve sınıf tercihleri arasındaki farklılıkları belirlemek için Ki Kare istatistiksel testleri uygulandı. BEKTÖ'nden elde edilen ortalama skorlar; ilköğretimde okuyan kız öğrenciler için (3.95) ve erkek öğrenciler için (4.01), lisede okuyan kız öğrenciler için (3.40) ve erkek öğrenciler için (3.77) olarak belirlendi. İlköğretim öğrencilerinin çoğunluğu (%66.6) kız-erkek ayrı sınıflarda, oysa lise öğrencilerinin çoğunluğu (%69) karma sınıflarda beden eğitimi dersinin yapılmasını tercih etmektedir. Bu araştırmadan elde edilen bulgulara göre beden eğitimine karşı tutumlar ve sınıf tercihleri cinsiyete ve yaşa göre değiştiği söylenebilir.
Abstract
The aims of this study was to investigate attitudes toward physical education and class preferences of Turkish secondary and high school students related to gender and age. The participants were 302 female (Mage = 13.11 ± 0.79) and 332 male (Mage = 13.14 ± 0.69) students from secondary school education aged 12 to 14 and 290 female (Mage = 16.48 ± 0.86) and 316 male (Mage = 16.42 ± 0.90) student from high school aged 15 to 17. A total of 1240 students voluntarily participated in this study. The Attitudes Toward Physical Education Scale (ATPES) was applied. ANOVA was used to determine differences in attitude toward PE between students from secondary and high schools and between girls and boys. In order to test differences in PE class preferences of students with regard to school context and gender, chi square analysis was conducted. Men scores of ATPES for secondary school and high school girl and boy students were determined 3.95 point, 4.01 point, 3.40 point and 3.77 point, respectively. Generally of secondary school students (%66.6) preferred coed physical education class, while generally of high school students (%69) preferred single-sex physical education class. This research verifies that attitudes towards physical education and PE class preferences change according to gender and age.