A study on variables that affect class scores of primary education students in placement test

Abstract

Arastırmada; MEB tarafından yeniden düzenlenen ortaöğretime geçis sistemi çerçevesinde, ilköğretim altı ve yedinci sınıf öğrencilerinin ilk defa 2007–2008 eğitim-öğretim yılında girdikleri, öğrencilerin SBS puanlarının yüzde 70’i, yılsonu basarı puanlarının yüzde 25’i toplanarak elde edilen sınıf puanlarını yordayan değiskenleri belirlemek amaçlanmaktadır. Arastırma genel tarama modelindedir. Arastırmanın çalısma grubunu; 2007–2008 eğitim-öğretim yılında Konya ilinde SBS’ ye giren farklı sosyo- ekonomik özelliklere sahip öğrenciler arasından seçilen 329 ilköğretim altıncı sınıf ve 319 ilköğretim yedinci sınıf öğrencisi olusturmaktadır. İlköğretim altıncı sınıf öğrencilerinden elde edilen puanlar üzerinde yapılan çoklu regresyon analizi sonuçlarından; yordayıcı değiskenlerin birlikte (anne öğrenim durumu, baba öğrenim durumu, dershaneye gitme süresi, günlük çalısma süresi, ailenin aylık geliri) öğrencinin sınıf puanı ile anlamlı bir iliskisi olduğu görülmektedir. Ayrıca, ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinden elde edilen puanlar üzerinde yapılan çoklu regresyon analizi sonuçlarından; yordayıcı değiskenlerin birlikte, öğrencinin sınıf puanı ile anlamlı bir iliskisi olduğu tespit edilmistir.