Efficacy Perceptions of Pre-school Teachers Regarding Their Implementation of Creative Drama Activities

Ana Sınıfı Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Etkinliklerini Uygulamaya Yönelik Yeterlik Algıları

Özet

Bu çalışma ana sınıfı öğretmenlerinin yaratıcı drama etkinliklerini uygulamaya yönelik yeterlik algılarını belirlemek amacıyla yapılmış nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 güz yarıyılı döneminde, İzmir il merkezinde yer alan ilköğretim okullarında görev yapmakta olan toplam 16 ana sınıfı öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem seçiminde amaçlı örnekleme yöntemi olarak maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Öğretmenlerin algılarını belirlemek amacıyla yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile bireysel görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada ana sınıfı öğretmenlerinin yaratıcı drama etkinliklerini uygulama yönelik yeterlik algılarının alanyazındaki uygulama yeterlikleri ile uyum gösterdiği ancak uygulamaya yönelik yeterlik algılarının geliştirilmesi gerektiği ve uygulama konusunda eğitimsel destek bekledikleri belirlenmiştir

Abstract

This is a qualitative study conducted to determine the efficacy perceptions of preschool teachers on their implementation of creative drama activities. The research group was composed of 16 preschool teachers who worked in elementary schools in central Izmir during the Fall semester of 2011-2012 academic-year. The participants were selected through the maximum variety sampling method. The data was collected through semistructured interview forms and individual interviews were conducted in order to collect data from the preschool teachers. The data analysis was conducted through the content analysis technique. The research indicated that the findings support the literature on the efficacy perceptions of preschool teachers regarding their implementation of creative drama activities, and that their efficacy perceptions on their implication needs to be improved, and the teachers expect more support when implementing the technique