Proje Tabanlı Öğrenme Kapsamında Gerçekleştirilen Ders Dışı Egzersiz Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Students Opinion about Extra Curricular Exercises Performed within the Scope of Project Based Learning

Özet

Bu araştırma ile ilköğretim ikinci kademede öğrenim görmekte olan öğrencilerin, Fen veTeknoloji dersi bağlamında ders dışı egzersiz kapsamında yaptıkları proje çalışmalarına ilişkingörüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, Ankara’daki bir ilköğretim okulundaikinci kademede öğrenim gören yedi öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırmayöntemi benimsenmiştir. Açık uçlu sorulardan oluşturulmuş bir görüşme formu ile projeçalışmalarına katılan beş öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Çalışma grubunuoluşturan yedi öğrenci çalışma sürecinde gözlemlenmiştir. Öğrenciler proje çalışmalarının Fen veTeknoloji ders başarılarına olumlu katkılar getirdiğini, diğer dersleri sevmeye karşı olumlututumlar geliştirdiğini, diğer disiplinler ile ilişki kurmalarını sağladıklarını, belirtmişlerdir. Fen veTeknoloji dersi kapsamında ders dışı egzersiz çalışmaları olarak yürütülen bu çalışmaların dersiçinde de etkin olarak kullanılabileceği öneriler arasında yer almaktadır.

Abstract

The purpose of this relevant research was to determine the perceptions that related to effects of the projects carried out by the secondary school students in their extracurricular exercises on their Science and Technology lesson’s achievement. The sample of the study consisted of seven students attending in a secondary school in Ankara. In this research, the qualitative research techniques were used to collect data. The semi-structured interviews were carried out with 5 students who participated in the project study. Furthermore, 7 students who constituted the research had been observed. Regarding the research study, they stated that the project study brought positive contribution on their Science and Technology lesson; it made them develop positive attitudes and provided them to make the connection with the other disciplines. It was among the other suggestions that these kinds of studies designed as an extracurricular exercises within the concept of the Science and Technology lesson and can also be used during the class activities effectively.