Cumhuriyet Dönemi İlköğretim Programlarında Köy Okullarına Yönelik Düzenlemeler

Arrangements for Rural Schools in the Primary Education Programs of the Republican Period

Özet

Bu çalışmada, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması amacıyla Türkiye Cumhuriyeti eğitimuygulamalarında, köy okulları eğitim programlarına verilen önemin vurgulanması amaçlanmıştır. Buçalışmada veriler doküman analizi yönteminden yararlanarak, cumhuriyet döneminde çıkarılanilköğretim programlarının incelenmesiyle elde edilmiştir. Cumhuriyet döneminin, köy okullarınayönelik ilk program düzenlemesi, 1927 Köy Okulları programı ile olmuştur. Bu düzenlemeyi; 1936 KöyOkulları Program Tasarısı, 1937 Eğitmenli Köy Okulları Programı ve 1939 Köy İlkokulları ProgramProjesi olmuştur. 1948 İlkokul Programında Köy okullarına yönelik bazı içerik düzenlemelerine yerverilmiştir. 1962 Program Taslağı ve 1968 ilkokul programlarında durum birleştirilmiş sınıflı köyokullarının bir sorunu olarak ele alınmış ve bu soruna köklü bir çözüm arama çabasına bürünmüştür.2005 yılı ve sonrası programlarında ise, birleştirilmiş sınıflı köy okulu sorunu genel programuygulamaları içinde çözülmeye çalışılmıştır.

Abstract

The purpose of this study is to emphasize the importance given to the education programs for the rural schools among the educational practices of the Turkish Republic, which were aimed at providing equal opportunity. The data provided in this study is gathered based on the review of primary education programs that were introduced during the republican period, using the document analysis method. The first arrangement for rural schools was made with 1927 Rural Schools program in the republican period. This was followed by 1936 Draft Rural Schools Program, 1937 Program for Rural Schools with Instructors and 1939 Rural Schools Program Project. In 1948 Primary Education Program, some content arrangements were included. Joined classes were targeted as an issue of the rural schools in 1962 Draft Program and 1948 Primary Education Program, which aimed to resolve that problem permanently. On the other hand, the problem of joined classes were referred in the scope of the general program implementation in the programs of 2005 and beyond.