ERGEN SUÇLULUĞU VE DİNDARLIK LİSE ÖRNEKLEMİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Özet

Bu çalışmada lise öğrencilerinin dindarlık eğilimlerine göre suçlulukhissetme düzeylerinde farklılaşma olup olmadığı temel problemimizioluşturmaktadır. Kendisini dindar olarak tanımlayan kişiler açısından suçlulukduygusu, davranışlarında birtakım farklılıklar meydana getirmektedir. Dolayısıylasuçluluk ve günahkârlık duygusunun dindarlıkla ilişkisinin psikolojik olarakaçıklanması önem kazanmaktadır. Ayrıca insanın yanlış yaptığına dair inancınınpsikolojik dünyasına etkilerini, dindarlık üzerinden açıklamak araştırmayı önemlikılmaktadır. Bu çerçevede çalışmamız, suçluluk ve günahkârlık duygusunundindarlık eğilimine göre ortaya çıkan farklılaşmalarını Kahramanmaraş ilmerkezinde bulunan orta öğretim örneğinde araştırmayı amaçlamaktadır.Çalışmada, Hacı Mehmet Kalay İmam Hatip Lisesi (n=105), Kahramanmaraş İmamHatip Lisesi (n=107), Simya Koleji (n=96), İbrahim Çalık Anadolu Lisesi ve (n=89)Süleyman Demirel Fen Lisesi öğrencilerinden tesadüfî yöntemle belirlenenörneklem grubunun (n=500) suçluluk ve günahkârlık düzeyleri ortaya konularakdindarlık eğilimine göre oluşan farklılaşmalar ortaya çıkarılmıştır. Uygulama Ekim2018’de gerçekleştirilmiştir ve araştırmada, Frekans, kikare, T Test ve Tek YönlüAnova testleri kullanılmış olup, verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmışdeğerlerin bulunmasında SPSS 24.0 istatistik paket programından yararlanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre kendisini ‘dindar’ olarak görenlerin suçluluk vegünahkârlık düzeyinin kendisini ‘dindar’ olarak görmeyenlere göre daha yüksekolduğu ortaya çıkmıştır.

Abstract

As a basic research problem, this study examines whether there is a differentiation in the level of guilty conscience of the high school students regarding the religiosity tendency. The guilty conscience causes some differences in behaviors of the individuals who define themselves as `religious`. Therefore, the psychological explanation of the relationship, between the guilty conscience - sinfulness feelings and religiousness, becomes important. In addition, explaining the effects of the individuals` self-belief on their wrong behaivours to their mental stuation through religiosity inreases importantance of this study. In this context, the study aims to research differentiations in the guilty conscience and sinfulness feelings according to religious tendency in the scope of the secondary schools in Kahramanmaraş city center. In this study, through determination of the level of guilty sinfulness feelings, it was determined the differenciations in religious tendency for a survey group. The survey group (n=500), determined by random selection metod, consisted the students from the Hacı Mehmet Kalay İmam Hatip High School (n=105), the Kahramanmaraş İmam Hatip High School (n=107), the Simya College (n=96), the İbrahim Çalık Anadolu High School (n=89) and the Süleyman Demirel Science High School. The study was carried out in October 2018. The frequency, chi-square, T-test and One-Way Anova tests were used in the study, and SPSS 24.0 statistical package program was used to evaluate the data and to find the calculated values. According to the results of the study, it was found out that the level of the guilty conscience and sinfulness of the individuals who define themselves as `religious` was higher than the individuls who was not define themselves as `religious`.