"Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme" Dersinin Değerlendirilmesi

Özet

Bu çalışma, 2000-2001 eğitim-öğretim yılında KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi İlköğretim programında YOK 'ün eğitim fakültelerini yeniden yapılandırması sürecinde ilk kez uygulamaları yapılan "Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme " dersinin değerlendirmesini içermektedir. Özel durum metodolojisi kapsamında yürütülen çalışmada, ulaşılması amaçlanan davranışların ne derecede kazanıldığım belirlemek amacıyla uygulama sürecine ilişkin olarak öğretmen adaylarının görüş ve düşünceleri likert türü bir anket yardımıyla ortaya konulmuştur. Geliştirilen anket farklı programlardan derse katılan 200 öğretmen adayına uygulanmış ayrıca dersi yürüten dört öğretim elemanıyla mülakat yapılmıştır. Sonuçta, ilk uygulamalar açısından istenen davranışların yeterince kazanılamadığı belirlenmiştir. Çalışma, amaçlanan davranışların öğrencilere kazandırılabilmesi için gerekli ortamların düzenlenmesi ve öğretim elemanlarının dersi yürütmelerine yönelik önerilerle tamamlanmıştır.

Abstract

It is known that the structure of educational faculty has changed since 1998-1999 academic, year in Turkey. In this process a new course "Instructional Technologies and Material Development" is implemented in KTÜ Fatih Faculty of Education in 2000-2001 first academic terms. The purpose of this study is to evaluate this course in regard to intended student objectives. Survey conducted with 200 student teachers who attended to this course and interview made with four related lecturers. . The aim of survey was to find out the level of gained objectives and students ' opinions about activities applied in the course. The interview was conducted to determine lecturers ' views about implementation process. Collected data indicated that course objectives had not been gained in the intended manner. Some suggestions are made for lecturers to improve implementation process of the related course.