Türkçe öğretmeni adaylarının iş birlikli çalışma sürecine ilişkin tutum ve düşünceleri: Atatürk üniversitesi örneği

The Attitudes and Opinions of Turkish Teacher Candidates Towards Period of Cooperative Working: The Sample of Atatürk University

Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının iş birlikli çalışmayla ilgili tutum ve görüşlerini incelemek ve değerlendirmektir. Çalışmanın yöntemi, nicel ve nitel araştırma yaklaşımlarının bir arada kullanıldığı karma desendir. Araştırmanın nicel boyutunda tarama modeli; nitel boyutunda ise olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören öğrenciler; örneklemini ise aynı bölümde öğrenim gören 142 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın nicel verileri “İş Birlikli Çalışmaya İlişkin Tutum Ölçeği’yle; nitel verileri ise üç tane açık uçlu sorudan oluşan ve öğretmen adaylarının iş birlikli çalışma süreciyle ilgili düşüncelerini sorgulayan “Öğretmen Adaylarının İş birlikli Çalışma Sürecine İlişkin Düşünceleri Formu”yla elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen nicel verilerin analizinde betimsel istatistiki yöntemler olan frekans, yüzde ve ortalama; nitel verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda Türkçe öğretmeni adaylarının iş birlikli çalışma sürecine ilişkin yüksek düzeyde olumlu tutuma sahip olduğu; fakat uygulama öncesi ve anında bazı teknik ve iletişimsel sorunlar yaşadıkları anlaşılmıştır.

Abstract

Türkçe öğretmeni adayları, iş birlikli çalışma süreci, tutum, düşünce. Abstract: The aim of this research is to examine and evaluate the attitudes and opinions of Turkish teacher candidates related to cooperative working. The study’s method is mixed design that it was used qualitative and quantitative approaches together. Scanning technique at the quantitative approach and phenomenology technique at the qualitative approach was used in the study. The universe of study consists of students who study at the Department of Turkish Education in Kâzım Karabekir Education Faculty; the sample of study consists of 142 students, studying at the same department. The quantitative data of study were got with “The Scale of Attitude Related to Cooperative Working”; the qualitative data of the study were obtained with “The Form of Teachers Candidates Opinions Related to Cooperative Working” that it is consisted of three open-ended questions and it interrogates opinions of teacher candidates related to cooperative working. Frequency, percentage and mean, which are descriptive statistics methods, were used at the analysis of quantitative data; content analysis technique was used at the analysis of qualitative data. At the end of the study, it was understood that Turkish teacher candidates have high leveled positive attitudes against the period of cooperative working. However, they experience technical and communicational problems before and during the practice period.