Dergiler / Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2003 / Cilt: 13 - Sayı: 2
Okulöncesi Öğretmenleri ile Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Eğitimde Dramaya İlişkin Kendilerini Yeterli Bulma Düzeylerinin Belirlenmesi
- Sayfa
- 147–165
- DOI
- —
Özet
Eğitsel dramanın eğitimdeki yeri oldukça önemlidir. Bu araştırmanın amacı, okulöncesi öğretmenleri ile okulöncesi öğretmen adaylarının eğitimde dramaya ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini, drama konusunda hizmetiçi eğitime katılan öğretmenler ile okulöncesi öğretmenliği programında öğrenim gören son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. 377 öğretmen, 514 öğrenciden elde edilen veriler işleme alınmıştır. Nitelik düzeyini belirlemek için likert tipi ölçek geliştirilmiş, bunun için faktör analizi yapılmıştır (KMO: .84, Barlett testi: 23192,55).
Abstract
Educational drama has an important place in pre-school. The aim of this study is to determine the opinions of pre-school education teachers and teacher candidates about drama in education. A survey method was used in the study. The population includes both preschool education teachers and students studying preschool education program. The data were obtained from 377 teachers and 514 students. The data were analyzed by means of SPSS packet program. A likert style questionnaire was used. Factor analysis was used (KMO: 84, Barlett's test: 21192,55).