Dergiler / Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2011 / Cilt: 21 - Sayı: 1
Grup proje çalışmasında öğrencilerin grup becerileri ile grup, proje ve kendileri hakkında yaptıkları değerlemeler arasındaki ilişki
- Sayfa
- 233–253
- DOI
- —
Özet
Grup proje çalışması, öğrencilerin grup olarak çalışma becerilerini ve öğrenme kapasitelerini geliştirme konusunda eğitimcilere yardımcı olan önemli bir çalışmadır. Ayrıca grup çalışması, bireylerin grup ve takım çalışmasıyla daha verimli ve uyumlu çalışmalarına da destek olmaktadır. Grup becerilerinin gelişimi üzerinde çok fazla faktörün etkisi vardır. Çalışmamızda, katılımcıların grup becerileri ile grup, proje ve kendileri hakkında yaptıkları değerlemeler arasındaki ilişki araştırılacaktır. Bu çalışmaya Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO İşletme programı 'satış yönetimi' dersini alan 2005/2006 yılının 2. döneminde 25 normal öğretim ve 33 ikinci öğretim öğrencisi ve 2006/2007 yılının 2.döneminde 33 normal öğretim ve 34 ikinci öğretim öğrencisi olmak üzere toplam 125 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın sonuçları, farklı yıllarda katılımcıların verdikleri cevaplar arasında farklılık olduğunu ve katılımcıların grup becerileri ile grup, proje ve kendilerini hakkında yaptıkları değerlemeler arasında ilişki olduğunu göstermiştir.
Abstract
Group project work is an important work helping to educators regarding that students enhance skills of working as group and learning capasities. But also group work has supported working in ways that individuals are more productivity and harmonious with group and team work. There have effects on growth of group skills of many factors. In our study will be studied linking between participants' assessment about group skills and group, project and themselves. This study was participated to totally 125 students whose 25 of them daytime and 33 of them nigttime students in the second semester of 2005/2006 year and 33 of them daytime and 34 of them nigttime students in the second semester of 2006/2007 year taking 'sale management' lecture of the business program in Vocational School of Social Sciences at the University of Fırat. The results of study indicated that there were differences between responses of participants in separate years and that there were correlation between participants' assessment about group skills and group, project and themselves.