Dergiler / Eskişehir Türk dünyası uygulama ve araştırma merkezi halk sağlığı dergisi (Online) / 2021 / Cilt: 6 - Sayı: 3
BİR EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUK HAKLARI, ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI İLE İLGİLİ BİLGİ VE GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
- Sayfa
- 281–295
- DOI
- —
Özet
Çocuklarda ihmal-istismar belirtisi olabilecek değişiklikleri fark etme konusunda kritik önemi olan öğretmenlerin bu sorumlulukları yerine getirebilmeleri içinbilgi ve risk tanıma düzeylerinin yeterli olması çok önemlidir. Bu çalışma, öğretmen adaylarının çocuk hakları ve çocuk ihmal-istismarı ile ilgili bilgi vegörüşlerini saptamak amacıyla yürütülmüştür. Araştırmaya bir eğitim fakültesinde 2017-2018 öğretim yılında okuyan 2.169 öğrenci katılmıştır. Verilertoplam 72 sorudan oluşan bir anket formu aracılığı ile gözlem altında toplanmış, IBM SPSS v24.0 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Dağılım ölçütleri,sayı ve yüzde dağılımları verilmiştir. Gruplar arası karşılaştırmalar için değişken türüne göre Ki-kare, Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testlerikullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p
Abstract
It is very important for teachers, who have critical importance in recognizing the changes that may be signs of abuse-neglect in children, to have sufficient knowledge and risk recognition levels to fulfill their responsibilities. This study was conducted to determine the knowledge and opinions of teacher candidates about children's rights and child abuse-neglect. 2,169 students attending a faculty of education in the 2017-2018 academic year participated in this research. The data were collected through a questionnaire form consisting of 72 questions, under observation and analyzed by using IBM SPSS v24.0 statistics program. Distribution measures, number and percentage distributions were given. For intergroup comparisons, Chi-square, Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests were used according to variable type. The level of significance was accepted as p