Öğretmenlerin İş Yaşam Kaliteleri İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi*

İnvestigate Of The Relationship Between Organizational Commitment And Quality Of Work Life Of The Teachers*

Özet

Bu araştırmada öğretmenlerin iş yaşam kaliteleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki incelenmek istenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma 2014-2015 eğitim öğretim yılında Erzincan ilinde görev yapmakta olan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenler arasından rastgele seçilen 155 öğretmen üzerinde yapılmıştır. Araştırmada iş yaşam kalitesi ölçeği ve örgütsel bağlılık ölçeği olmak üzere iki adet ölçek kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS paket programı yardımıyla korelasyon analizi ve regresyon analizine tabi tutularak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğretmenlerin iş yaşam kaliteleri arttıkça örgütsel bağlılıklarının da arttığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin iş yaşam kalitelerinin örgütsel bağlılıklarının anlamlı bir yordayıcısı olduğudur.

Abstract

It was intended in this study to examine the relation between teachers' work and life quality and their organizational commitment. Screening model, one of quantitative research methods, was used for the study. The study was conducted among 155 teachers selected randomly among from teachers working at primary, secondary and high schools in the province of Erzincan in 2014-2015 school year. Two scales, the work and life quality scale and the organizational commitment scale, were used in the study. The data obtained from the study was analyzed with the help of the SPSS subjected to correlation and regression analysis package software. At the end of the analyses, it was revealed that as teachers' work and life quality increases, their organizational commitment gets stronger, too. According to the findings of the study, the work and life quality of teachers is a significant predictive of their organizational commitment.