Dergiler / Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 18 - Sayı: 2
Öğretim Materyallerinin Etkililiğini Artırmaya Yönelik Disiplinlerarası Materyal Geliştirme Model Önerisi: DIMAG Modeli
- Sayfa
- 1275–1301
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretim materyallerinin etkililiğini artırmaya yönelikdisiplinlerarası materyal geliştirme model önerisi sunmaktır. Bu amaç kapsamındailgili literatür taranarak uzman görüşlerine de başvurulup bir taslak modelhazırlanmıştır. Daha sonra bu taslak model Millî Eğitim Müdürlüğünden izin alınanokullarda uygulanmış, katılımcıların görüş, değerlendirme ve önerileridoğrultusunda taslak modelin nihai şekline ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilensonuçlara göre Disiplinlerarası Materyal Geliştirme Modeli'nin (DİMAG Modeli)çalışma kapsamında hazırlanan öğretim materyallerinin etkililiğini artırmaklabirlikte hem öğretmenlerin hem de öğretmen adaylarının düşünme becerileriüzerinde olumlu etkileri olduğu tespit edilmiştir.
Abstract
The aim of this study is to present the suggestion for disciplinary material development model aimed at enhancing the efficiency of teaching materials. In accordance with this purpose, a draft model has been prepared by reviewing the literature and asking expert’s opinions. Afterwards, this draft model has been applied in the schools for which the permission has been received from Directorate of National Education and this draft has been finalized in the direction of the opinions, considerations, and offers of the attendants. According to the results of this study, it has been determined that Disciplinary Material Development Model (DIMAG) has enhanced the efficiency of teaching materials prepared for the study and has had positive impacts on thinking skills of both teachers and teacher candidates.