Serebral Palsili Çocukların Mobilite Düzeyleri İle Toplumsal Katılım Becerileri Arasındaki İlişki

The Relationship between Mobility Level and Social Participation in Children with Cerebral Palsy

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı serebral palsili (SP) çocukların mobilite düzeyleri ile toplumsal katılım becerileriarasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve Yöntem: Teknik lisede okuyan serebral palsili öğrenciler (n = 13,yaşları 15-18) çalışmaya dahil edildi. Lokomosyon becerileri ABILOCO-Çocuk ölçeği ve katılım düzeyi içinÇocuk ve Ergen Katılımı Ölçeği (CASP) kullanıldı. ABILOCO-Çocuk ölçeği, ebeveynlerin, SP'li çocuklarda çokçeşitli hareket becerilerini ölçmek için tasarlanmış iyi psikometrik özelliklere sahip bir görüşme ölçeğidir.Sonuçlar: Çalışmamızın sonucunda, lokomosyon becerileri ile sosyal katılım arasında istatistiksel olarakanlamlı bir ilişki tespit edildi (r = 0,789; p

Abstract

Purpose: The aim of this study was to examine the relationship between mobility levels and social participation of children with cerebral palsy. Materials and Methods: The participants (n=13, aged 15-18 years old) who were included in the study were studying in technical high school. For locomotion skills, ABILOCO-Kids questionnaire was used and for participation, Child and Adolescent Participation Scale (CASP)” was used. The assessment forms were filled in by the children’s parents. ABILOCO-Kids questionnaire is a parent’s interview based questionnaire which has good psychometric qualities for measuring a wide range of locomotion abilities in children with CP. Results: As a result of our study, a statistically significant relationship has been determined between mobility skills and social participation skills (r = 0. 789; p