Medya okuryazarlığı dersi ve yeni medya algısına etkisi

Özet

Teknolojik açıdan ulaşılan nokta, kitle iletişim araçlarını ve dolayısıyla medyayı zaman vemekan sınırı olmaksızın kullanılır hale getirmiştir. Yeni iletişim teknolojilerinin gelişmesine bağlıolarak ortaya çıkan hareketlilik ve akıllı teknolojiler, haberleşmenin yanı sıra medyayı takip etmeolanağı ve hızını artırmıştır. Özellikle çocuklar, bu tür gelişmiş iletişim araçlarına erken yaşlardanitibaren sahip olmakta, yeni medyanın etkilerine maruz kalmaktadır. Çocukların medya karşısındabilinç kazanması ve kitle iletişim araçlarının olumsuz etkilerinden korunabilmesi için medyaokuryazarı olmaları önemli görülmektedir.Çalışmada; öğrencilerin medyayı özellikle internet medyasındaki içerikleri nasıldeğerlendirdikleri, medyanın zararlı etkilerine karşı farkındalık kazanıp kazanmadıkları gibi hususlarüzerinde durularak, dersin öğrencilerin algılarını ne şekilde etkilediği tespit edilmeye çalışılmıştır.Araştırma kapsamında; Ankaranın Mamak İlçesinden 75. Yıl İlköğretim Okulu, KeçiörendenGülhane İlköğretim Okulu, Çankayadan Gülen Muharrem Pakoğlu İlköğretim Okulu, Altındağdanİhsan Sungu İlköğretim Okulu ve Yenimahalleden Yeşilevler İlköğretim Okullarının tesadüförnekleme yoluyla seçilen ikişer sınıfından toplam 258 öğrenciye anket uygulanmıştır. Çalışma sonucunda; medya okuryazarlığı dersinin, internet medyasının içeriklerinideğerlendirme konusunda yararlı ve gerekli olduğu saptanmış, öğrencilerin yeni medya ile içeriklerinekarşı eleştirel bir bakış açısı kazanması gerektiği görülmüştür.

Abstract

Nowadays, the point of technological aspects that we have reached become using mass mediatools hence the media without the limits of time and space. Mobilization and smart technologies whichemerged depending on the development of new communication technologies give a chance to followthe media and increased the speed of following the media as well as communication. Especially childrenfrom an early age have been having these kind of advanced technological tools and therefore, they areexposed to the effects of new media. in order to become awareness against media and to be protectedfrom negative effects of mass media tools, being media literacy for children is seen to be essential.in the study, it was attempted to identify in what ways the perception of students are affectedby this course by considering their approach to media especially to television, how they evaluate thecontents and if they are aware of its negative effects. Within the scope of the survey, a questionnairewas made to 258 students who were chosen coincidentally from two classes of the schools in Ankaranamed 75.century Primary School (Mamak), Gülhane Primary School (Keçiören), Gülen MuharremPakoğlu Primary School (Çankaya), İhsan Sungu Primary School (Altindağ) and Yeşilevler PrimarySchool (Yenimahalle). As a result of the study, it was determined that media literacy course is a benefcial andessential lesson for evaluation of content of internet Media, and it was seen that the students gaineda critical viewpoint against new media and its content.