Dergiler / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) / 2014 / Cilt: 13 - Sayı: 50
A study on foreign language teaching model for tourism undergraduate programs
- Sayfa
- 58–72
- DOI
- —
Özet
Sektörde istihdam edilme fırsatı sağladıkları için lisans düzeyinde eğitim veren turizm programları Türkiyeninturizm eğitim sisteminde önemli bir yere sahiptir. Turizm sektöründe sahip olunan yabancı dil bilgisine büyükönem verildiği için bu programların yabancı dil öğretim modellerinin gözden geçirilmesi gerekmektedir. Buçalışmanın amacı öğrencilerin ve öğretim elemanlarının lisans düzeyinde turizm eğitimi veren programlardauygulanan yabancı dil öğretim modelleri hakkındaki algılarını, beklentilerini ve önerilerini ortaya çıkarmaktır.İlgili literatürün taranması, yazarların akademisyen meslektaşlarının görüşlerinin alınması ve yazarlarındeneyimlerine dayanarak bir anket geliştirilmiş ve öğrencilere yüz yüze görüşerek uygulanmıştır. Sonuçlararaştırmaya katılan öğrencilerin yoğunlaştırılmış yabancı dil öğretim modelini turizm lisans programlarında enetkili ve arzulanan model olduğunu düşündüklerini göstermektedir. Öğrencilerin, öğrencisi olduklarıprogramların verimliliği hakkındaki algıları bu programlarda uygulanan yabancı dil eğitim sistemine göredeğişmektedir.
Abstract
Referring to the fact that the tourism sector offers a lot of job opportunities tourism undergraduate programshave an important place in the tourism education system in Turkey.Due to the importance of foreign language(FL) skills in the tourism sector, it is necessary to revise foreign language teaching models of these programs.The purpose of the study is to determine the perceptions, expectations and suggestions of students and facultymembers regarding the foreign language teaching models applied in undergraduate (4 years) tourism programs. A questionnaire form based on a comprehensive review of the relevant literature was developed, opinions ofacademic colleagues of the authors and experiences of the authors form the basis for this questionnaire, theresearch was conducted by personal interviews with the students . Results show that surveyed students haveconsidered concentrated FL teaching model as the most effective and desired FL teaching model in bachelor sdegree programs in tourism. Students perceptions about the effectiveness of their programs have beendifferentiated depending on differences on applied FL teaching model in the programs.