DUYGULARI FARK ETME VE İFADE ETME PSİKO-EĞİTİM PROGRAMININ PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ ÖZDUYARLIK DÜZEYİNE ETKİSİ

THE EFFECTS OF THE PSYCHO-EDUCATION PROGRAM OF EMOTIONAL AWARENESS AND EXPRESSION ON THE COUNSELOR TRAINEES' SELFCOMPASSION LEVELS

Özet

Bu çalışma, "Duyguları Fark Etme ve İfade Etme Psiko-Eğitim Programı" kullanılarak yürütülen grup uygulamalarının, psikolojik danışman adaylarının öz-duyarlık düzeyine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ön test-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 20122013eğitim-öğretim yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programı'nda öğrenim gören üçüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Öz-duyarlık düzeyini ölçmek için, Neff (2003a) tarafından geliştirilen veAkın, Akın ve Abacı (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan Öz-duyarlık ölçeği kullanılmıştır. Veriler, "t Testi", "Mann Whitney U Testi" ve "Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi" kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan grup çalışması sonrasında elde edilen sonuçlara göre, deney grubundaki öğrencilerin "öz-duyarlık toplam" ve "öz-sevecenlik" puan ortalamalarında, kontrol grubundaki öğrencilerin puan ortalamalarına göre,anlamlı düzeyde olumlu artış gözlenmiştir. Uygulama sonrasında deney grubundaki öğrencilerin "öz-yargılama" puan ortalamalarında ise kontrol grubundaki öğrencilerin puan ortalamalarına göre anlamlı düzeyde azalma olduğu gözlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda söz konusu eğitimle bireylerin öz-duyarlık düzeylerinin arttırılabileceği söylenebilir

Abstract

This study is aimed to investigate the effects of the group practices which are implemented by using psychoeducation program of emotional awareness and expression on counselor trainees' self-compassion levels. In this study, the quasi-experimental design including pre test-post test control group was used. The sample of this study is the 3th grade students attending in the Division of Psychological Counseling and Guidance in Buca Education Faculty of Dokuz Eylul University, Turkey during 2012-2013 academic year. In order to identify the self-compassion level, the Self-compassion Scale, developed by Neff (2003a) and adapted by Akın, Akın and Abacı (2007) was used. The data were analyzed by using "t-test", "Mann-Whitney U Test" and "Wilcoxon Test". According to the findings after group practices, the significantly positive raise was seen on the means of the scores of total self-compassion and self -softness from counselor trainees who were in the experimental group compared to the control group. After application, the self- judgment mean scores of the counselor trainees from the experimental group were decreased significantly comparison to the control group. The results have shown that, the psycho-education program of emotional awareness and expression is effective on the selfcompassion levels of counselor trainees