İlk Okullarda Sosyal Adaletin Gelişimine Yönelik Uygulamaların ve Okul Müdürlerinin Liderlik Davranışlarının Değerlendirilmesi

Özet

Bu araştırma ilkokul öğretmenlerinin ve ilkokul müdürlerinin okullarda sosyal adaletinsağlanmasına yönelik uygulamaların işlerliğine ilişkin görüşlerini belirlemeyi hedeflemektedir.Bu çalışma nitel araştırma yöntemine dayanarak hazırlanmıştır. Araştırmanın deseni olgubilimdir.Araştırmanın verileri yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırmasonunda dört tema bulunmuştur. Sonuç olarak; ilk okullarda sosyal adaletin gelişimineyönelik mevzuata dayalı uygulamalar bir takım değişikliklere gereksinim duymakla beraberTürk Milli Eğitim Sistemindeki uygulamaların etkililiği öğretmenlerin ve okul müdürlerininözenine ve hassasiyetine bağlıdır. Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer bakanlıklar arasında kurulankoordinasyonun etkililiği uygulamaların başarıya ulaşması üzerinde etkilidir. Mevzuatdışında okullarda geliştirilen uygulamalar okul müdürlerinin vizyonuna, liderlik becerilerinebağlıdır. Bu durum okullar arasında eşitsilizliklerin oluşmasına neden olabilir. Okullardaeleştirel vatandaş eğitimi konusunda yeni çalışmalar yapılması gelecek nesillerin sosyal adaleteilişkin yeni fikirler geliştirmesi açısından uygun görülür.