Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Özet

Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (STÖ) ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarını ölçmek amacı ile geliştirilmiştir. Bu ölçeği geliştirmek için önce öğrenci kompozisyonları (n=4l) ve literatür taraması sonucu bir ön deneme formu oluşturulmuştur. Bu deneme formu uzmanların (n=ll) görüşüne sunulmuştur. Uzmanların önerileri doğrultusunda gerekli değişiklikler yapıldıktan sonra elde edilen deneme formu ilköğretim okulu 4. ve 5. sınıf öğrencileri (n=214) üzerinde uygulanmıştır. Elde edilen verilerden Faktör Çözümlemesi, Madde-Ölçek Korelasyonu, Cronbach Alpha ve iki Yan Güvenirlik Katsayıları hesaplanmıştır. Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği'nin Cronbach Alphası 0.91 ve tki Yan Güvenirliği Sperman-Brown 0.88 olarak bulunmuştur.

Abstract

A scale for attitudes towards a Social Studies course was developed for 4th and 5th year primary school students. In order to develop this scale, a trial form was developed through students' compositions (n=4l) and a literature survey, and presented to experts (n= 11) for evaluation. After modifications based on their comments, a new trial form was administered to the 4th and 5th year students (n=214). From the data obtained, Factorial Analysis, Item-Scale Correlation, Cronbach Alpha and Split Half Coefficients were calculated. Cronbach Alpha of the Attitudes Scale for Social Studies course is 0.91 and the Split Half Coefficient Spearman Brown is 0.89.