Dergiler / Eğitim ve Bilim / 2015 / Cilt: 40 - Sayı: 179
Türkiye, Kore, Finlandiya ana dili dersi öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
- Dergi
- Eğitim ve Bilim
- Sayfa
- 89–110
- DOI
- —
Özet
Ana dili, anlama ve anlatma becerilerinin toplamı olmasısebebiyle bütün alanlardaki öğrenmelerin temelinioluşturmaktadır. Bu bağlamda bireylerin ana dillerini etkili olarakkullanmaları için verilen ana dili eğitiminde kılavuz olan ana diliöğretim progr amları büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada,uluslararası geçerliği olan PISA sınavlarında okuma becerisialanında en yüksek puanı alan ülkeler arasındaki Kore veFinlandiya ana dili dersi öğretim programları, programın temelögeleri olan dil becerileri, amaç, içerik, öğrenme -öğretme sürecive ölçme -değerlendirme temelinde, Türkçe dersi öğretimprogramıyla (6, 7, 8. sınıflar) karşılaştırılmıştır. Veriler dokümanincelemesi yoluyla elde edilmiştir. Yapılan karşılaştırmalı çalışmasonucunda ana dili dersi öğretim programlarındaki benzer vefarklı uygulamalar belirlenmiştir.
Abstract
Mother tongue underlies the learning in any field as it is thewhole of comprehension and expression skills. In this regard,mother tongue instruction which is provided for individuals touse their native languages effectively becomes essential. In thisst udy, Korean and Finnish mother tongue curriculums, which areamong the countries scoring the highest mark in reading ininternationally recognized PISA testing, were compared toTurkish course curriculum ( 6th, 7th, 8th grades) in terms oflinguistic skills, objective, content, process of learning- teachingand measurement- assessment basis. The data were obtained bymeans of document investigation. In consequence of theconducted comparative study, it has been determined that thereare similar and different implementations among the curriculumsapplied in mother tongue instruction in terms of linguistic skills,objectives, contents, learning-teaching processes andmeasurement-assessment. Mother Tongue CurriculumLearning domainObjectiveContentProcess of learning-teachingMeasurement-assessment