Almanya’da bavyera eyaleti ilköğretim ders kitaplarında Türk imgesi üzerine bir analiz

An Analysis of elementary school textbooks regarding the ımages of Turks in bayern state, Germany

Özet

Almanya’ya 1961 yılında başlayan Türk göçünün günümüze kadar gelen sorunları arasında eğitim sorunu önceliğini korumaktadır. Bu sorunda, Alman eğitim sisteminin özelliği ve yabancılara karşı gösterilen farklı ve bazen önyargılı yaklaşımların da payı olduğu söylenebilir. Bu çalışmada, Almanya’da Bavyera Eyaleti eğitim sistemi kapsamındaki okullarda kullanılan ders kitaplarındaki Türk imgesi değerlendirilmektedir. Çalışmada Türk kültürüne ilişkin en çok verinin bulunduğu Kleeblatt Das Lesebuch 3 kitabı ayrıntılı bir şekilde ele alınmış, bunun yanı sıra okutulan diğer kitaplardaki Türk imajına ilişkin bulgular özet şeklinde sunulmuştur.

Abstract

Issues of immigrant education remain as an important problem for the Turkish migration to Germany beginning from 1961 to today both for Turkish community and the German government. In general, German education system can be criticized as containing prejudiced approaches against foreigners. In this context, this study evaluate the Turkish image in textbooks used by the schools in Bavarian State education system. In the study, most of the data obtained from Kleeblatt Das Lesebuch 3 books which cover most of the information on Turkish culture. In addition, other books presented in the findings as a summary to describe the Turkish images in these textbooks.