Türkiye'deki Bir Waldorf Anaokulunun Misyon, Vizyon ve Diğer Anaokullarından Farklı Yönlerine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

Investigation of the Opinions of a Waldorf Kindergarden on the Different Aspects of Mission, Vision and Differentiations in Turkey

Özet

Waldorf yaklaşımının ele alındığı bu çalışmanın amacı, Türkiye’de bulunan birWaldorf anaokulundaki yönetici, öğretmen ve ebeveynlerin okulun vizyon vemisyonuna ilişkin görüşleri ile bu okulları tercih etme nedenleri ve ebeveynlerinWaldorf anaokulunun diğer anaokullarından farklı yanlarına ilişkin görüşleriniincelemektir. Bu araştırmada bütüncül tek durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanınçalışma grubunu, İstanbul’da bulunan ve IASWECE (International Association forSteiner/ Waldorf Early Childhood Education) bağlı olarak akreditasyon sürecine devameden bir anaokulundaki yönetici, öğretmen ve ebeveynler oluşturmuştur. Araştırmaverileri yapılan bireysel görüşmeler ile elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilernitel veri analiz teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilensonuçlara göre Waldorf anaokulundaki yönetici, öğretmen ve ebeveynlerin Waldorfyaklaşımının çocuğa bakış açısını benimsedikleri ve çocuğu şekillendirilecek bir varlıkolarak görmenin ötesinde, bir birey olarak kabul ettikleri, bunun yanısıra anaokulununmisyon ve vizyonu hakkındaki yönetici, öğretmen ve ebeveyn görüşlerinin çocuğu temelaldığı ve kurumun da bu temel üzerine gelecek planları yaptığı söylenebilir.

Abstract

The aim of this research which subjects the Waldorf approach is to examine why parents are choosing the Waldorf Preschool and principle, teachers and parents perspectives of mission and vision of preschool and parents perspectives of differences between Waldorf Preschool and other type of preschools. Thus this research is a qualitative study in the design of a holistic single-case. The population of the study consisted of parents and administrators and teachers in a kindergarten in Istanbul and accredited under the IASWECE. The data were encoded in the analysis and the relationships between these codes were identified. According to the findings about the why parents are choosing the Waldorf Preschool are paralleling with the findings about principle, teachers and parents perspectives of mission and vision of preschool and parents perspectives of differences between Waldorf Preschool and other type of preschools. As well as parallel findings, effect of Waldorf approach come into prominence.