BİLİŞSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ VE ÇOCUK KÜTÜPHANELERİ

Özet

Çocuk kütüphaneleri çocukların eğlence, bilgi edinme ve kitap okuma gibi gereksinimlerini giderebilecek ortamlardır.Çocuk kütüphanesi hizmetlerinin çocukların gereksinim ve ilgi alanları dikkate alınarak organize edilmesive geliştirilmesi, çocukların bu ortamları daha fazla sahiplenmesi ve sevmesini sağlayacaktır.Dolayısıyla, çocuk kütüphanelerinde kaynak seçimi ve hizmet sağlanması süreçlerinde onların gereksinim, tercih ve ilgi alanlarının dikkate alınmasının çok önemli olduğu unutulmamalıdır.Söz konusu süreçler ise özellikle belirleyici olmaları bakımından çocukların bilişsel gelişim dönemleri doğrultusunda ele alınmalı; çocuk kütüphanelerinde bulundurulacak materyallerin bu dönemlere uygunluğuna özen gösterilmelidir

Abstract

Children’s libraries are places where children’s informational, educational, recreational, cultural, and reading needs are met. In case children library services are organized and developed with regards to the aforementioned purposes, children will embrace and enjoy those places much more.What must be considered is that it is very important to take into account the needs, choices and interests of children in the process of material/resource selection and also in the process of service providing in children’s libraries. The processes in question should be handled in accordance with the cognitive development periods which are the key determinants of a child’s development, and the materials kept in children’s libraries should fit the periods of recommended sequentialstages