Dergiler / Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 0 - Sayı: 44
İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNDE TÜKENMİŞLİK (KÜTAHYA İL MERKEZİ ÖRNEĞİ)
- Sayfa
- 9–23
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin tükenmişliğinin, tükenmişlik alt boyutlarında ve toplam tükenmişlikte hangidüzeyde olduğunu belirlemek ve tükenmişlik alt boyutlarına ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelemektir.Araştırma sonucuna göre; okul yöneticilerinin; duygusal tükenme, kişisel başarısızlık ve toplam tükenmişlik puanları aztükenmi lik vardır. Ayrıca duyarsızla ma alt boyutunda ise çok az tükenmi lik vardır.
Abstract
The aim of this study is to determine the burnout levels of school administrators according to the dimensions ofburnout and total burnout and to analyse their perceptions of burnout dimensions according to the several variables. According tothe investigations, schools administrators, emotional exhaustion, personal accomplishment, and total burnout scores are lessburnout. There is very little burnout is also the dimension of depersonalization.