HEKİMLER VE İLAÇ FİRMA TEMSİLCİLERİ: BİR ÖZEL ÇALIŞMA MODÜLÜ

Özet

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde 2004 yılında çekirdek müfredatı desteklemek üzere Özel Çalışma Modülleri (ÖÇM) uygulamasına karar verilmiştir. Öğrencinin ilgi duyduğu konuda derinlemesine bilgi edinmesini sağlayan ÖÇM’ler halen ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerine uygulanmaktadır. Amaç: Eğitim programı geliştirme bakış açısı ile “hekimilaç firma temsilcisi arasındaki etkileşim” konulu bir ÖÇM’nin, geliştirilme ve uygulama aşamaları konusunda bilgi verilmesi ve uygulanan modül ile ilgili öğrenci görüşlerinin sunulması amaçlanmaktadır. Gereç ve Yöntem: Geliştirilen bu ÖÇM 2006 ve 2007 eğitim öğretim döneminde uygulanmıştır. Katılan öğrencilerin ÖÇM ile ilgili görüşleri “bir dakika kağıdı” kullanılarak alınmıştır. Uygulama sonunda tüm verilere tematik analiz yapılmış ve belli başlıklar altında toplanmıştır. Bulgular: Uygulamaya katılan öğrenciler, bir dakika kağıtları ile altı temada toplanabilen 83 görüş bildirmişlerdir. Öğrenciler uygulama sırasındaki deneyim paylaşımı oturumlarının çok öğretici olduğunu, tıp eğitimi içinde rol modeli olan eğiticilerin ilaç firma temsilcisi ile iletişiminin eğitim açısından önemini vurgulamışlardır. Bulgular eğitim hedeflerinin yerine getirildiğini ve öğrencilerde başlangıç bir farkındalığın geliştiğini göstermektedir. Sonuç: Akılcı ilaç kullanımı için önemli olan hekim-ilaç firma temsilcisi etkileşimi konusunda eğitimlerin gereklidir ve eğitim programının içine entegre edilmelidir.

Abstract

Background: Special Study Modules(SSMs) allow students the opportunity for more in-depth study of specific topics from the core. It was decided to apply SSMs in order to support core curriculum in Ege University Medical Faculty since 2004. The aim of this paper is to present information on the development and application processes along with students’ views on a special study module about interaction between physicians and pharmaceutical company representatives. Methods: Curriculum Development approach was utilized in the module. The module was performed in 2006 and 2007 academic year. A one-minute paper was used for obtaining students’ views. A thematic analysis was performed. Results: 83 items, stated by students during the SSM, were collected. Items were classified into six groups in thematic analysis. Findings related to students’ views have revealed that sharing professional experience has an instructive function, interaction between role models and pharmaceutical company representatives is important for the education process and courses have been useful for the students. The results show that educational objectives defined have been reached and an acceptable level of awareness has been created among students. Conclusions: Interaction between physicians and pharmaceutical company representatives before/after graduation for rational drug use is important and therefore should be integrated in the curricula.

Anahtar kelimeler: eğitim programı geliştirme, özel çalışma modülü, tıp öğrencisi, ilaç firma temsilcisi, akılcı ilaç kullanımı