Dergiler / Tıp Eğitimi Dünyası / 2011 / Cilt: 30 - Sayı: 30
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ’NDE AKILCI İLAÇ KULLANIMI STAJININ ÖĞRENCİ BAKIS AÇISI İLE DEĞERLENDİRİLMESİ
- Dergi
- Tıp Eğitimi Dünyası
- Sayfa
- 9–16
- DOI
- —
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı öğrencilerinin Akılcı İlaç Kullanımı Stajı ile ilgili geri bildirimlerini almaktır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Tıp Fakültesi Dönem beş öğrencileri üzerinde yürütülmüş, tanımlayıcı tipte bir çalışmadır. Çalışmada anket yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Anket formu tüm dönem 5 öğrencilerine (186 öğrenci) uygulandı. Öğrencilerin %98.9’ u da bu stajın hekimlik hayatları için yararlı olduğunu, %98.4’ü de bu stajdan sonra hastaları ile daha iyi iletişim kurabileceğini düşünmekteydi. Öğrencilerin yarıdan fazlası (%60.1) verilen bilgiyi özümsemek için yeterli zaman olmadığını belirtmişti. Dönem V stajları içinde Akılcı İlaç Kullanım Stajı 90.3 puan ile birinci sıradaydı. Sonuç: Öğrenciler probleme dayalı yöntemle verilen bu stajda öğrendiklerinin hekimlik hayatları için yararlı olduğunu düşünmekteydiler.
Abstract
Aim: The aim of the study was to take feedback of medical students about Rational Pharmacotherapy Clerkship. Material-Method: This descriptive study was carried out on fifth-year medical students. A questionnaire was administered to them. Results: The questionnaire was administered to all of the 186 fifth year medical students. The percentage of the students who think that the course will positively affect their future lives was 98.9% and 98.4% said that they can communicate better with their patients after this course. But more than half of the students (60.1%) said that the time was not enough. The score of the Rational Pharmacotherapy Course (90.3) was the highest among the term V courses. Conclusion: Students were satisfied with this problem based course and they think that the things they learn will be beneficial in their future professional lives.