Dergiler / Dumlupınar Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi / 2019 / Cilt: 0 - Sayı: 42
KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİNDE SAYISAL VE SÖZEL ALANLARDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN GENEL BİYOLOJİ İLE İLGİLİ KAVRAMLARA OLAN FARKINDALIKLARI VE KARŞILAŞTIRILMASI
- Sayfa
- 1–18
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmamız Kütahya Dumlupınar Üniversitesi’nde sayısal ve sözel öğrenim alanlarında okumaktaolan öğrenciler arasındaki Genel Biyoloji kavramlarının anlaşılmasına yönelik olarak yapılmış biraraştırmadır. Araştırma, 2014-2015 yılları arasında öğrenim gören Kütahya DumlupınarÜniversitesine ait değişik fakültelerdeki öğrencilerden rastgele örneklem gurubu oluşturularakyapılmıştır. Veriler düzenlenmiş anket sorularına verilen cevaplar ile elde edilip düzenlenerek SPSS20 İstatistik Paket Programı ile analiz edilip sonuçlar değerlendirilmiştir. Anlamlı farklılık sınırı 0,05olarak belirlenmiştir. Çalışmaya katılan bireylerin toplam sayısı 1004 öğrencidir. Bu bireylerin%61,7’sini kadın, %38,3’ünü erkek bireyler oluşturmuştur. Yine çalışmaya katılan bireylerden 505birey sayısal, 499 birey ise sözel öğrenim gören bireylerden oluşmuştur. Katılımcılara, Genel Biyolojiile ilgili çoğunlukla günlük hayatta karşılaşılan kavramlardan oluşmuş anket soruları sunulmuştur.Anketteki soru sayısı 20 ile sınırlı tutulup yapılan analiz ve değerlendirme sonucunda öğrenimalanlarına göre farklılık her soruda karşımıza çıkmıştır. Bu durum bizlere öğrencilerin BiyolojiBiliminden uzak kaldıklarını göstermektedir. Amacımız doğrultusunda araştırmamızın gerek konuanlatımı, gerekse tartışma ve sonuç kısmında bu soruna yönelik olarak çözüm önerileri ve buproblemin nedenleri ifade edilmiştir. Yapılan değerlendirme sonucunda Biyoloji Bilimi eğitimöğretim olanaklarındaki sorunların, temel eğitim yaşantısındaki sorunların, YükseköğretimKurumu’nda ki Temel Bilim alanlarındaki sorunların, iş ve istihdam sorunlarının Biyoloji Bilimineolan ilgiyi önemli ölçüde azalttığı fark edilmiştir. Yaşamı doğrudan ilgilendiren Biyoloji Biliminin vebu bilime ait gelişmelerin bireylere aktarılması ve öğretilmesinde büyük eksikliklerin var olduğuortaya çıkmıştır.
Abstract
This study is performed for understanding of General Biology concepts among the life and social science students still continuing their study in Kütahya Dumlupınar University. This research is performed by forming sampling groups by chance among the students of different faculties belong to Kütahya Dumlupınar University between the years of 2014 and 2015. Data was obtained by obtaining answers to survey questions and then organising and analysing by SPSS 20 statistics software package and then results were evaluated. Meaningful difference limit is determined as 0.05. The number of students joined for our study were 1004. The total percentage of individuals in the study were composed of 61.7% female and 38.3% male. The total number of individuals in the study were composed of 505 students in life science majors and 499 students in social science majors. The students in the study were presented with a survey formed with General Biology concepts used in daily life. The question limit in survey is determined as 20 and we are faced with differences in every each answer to question after analysis and evaluation results. This situation indicates that students are far in understanding of the Biological Sciences. In the direction of our aims, the causes of these problems and statements of solutions to them were expressed in introduction, discussion and results of this article. The interest of students to Biology Sciences looks seriously diminished by the problems of opportunities in the field of education, basic science in daily life, Basic Science fields of The Higher Education Institution and job and employment. We discovered that there are important deficiencies in the transmission and training of Biological Sciences and developments in this field to individuals.