Bazı Temel Fen Kavramlarının Öğretimindeki Yetersizlikler ve Nedenleri (Manisa Örneği)

Insufficiencies in Teaching of Some Main Concepts of the Science and the One's Reasons (Model: Manisa)

Özet

Bu araştırmanın amacı, Fen Bilgisi dersi müfredatında yer alan üç kavram çifti (Isı-Sıcaklık, Kütle-Ağırlık, Güç-Kuvvetj ile ilgili çocukların sahip oldukları öğrenme yetersizliklerini belirlemek ve kavramların öğretimindeki yetersizliklerin nedenlerini saptamaktır. Bu amaçla 34 sorudan oluşan anket formu, ilköğretim 8. sınıfta okuyan toplam 166 çocuğa uygulandı. Bu anket SPSS paket programı kullanılarak değerlendirildi; gruplar arasındaki fark ANOVA istatistik yöntemi ile karşılaştırıldı. Araştırma sonucunda çocukların incelenen kavramları tam olarak öğrenemediklerini belirlendi. Ayrıca verilerin analizinden elde edilen bulgular değerlendirilerek kavram öğretimindeki yetersizliklerin nedenleri saptandı.

Abstract

The aim of study is to find out learning inadequacy of children concerning three concepts pair (heat-temperature, mass-weight, power-force) in curriculum of science education, and to determine causes of insufficiency in concept teaching. For this reason, it was prepared a questionnaire form with 34 questions. This form was applied to total J66 children, learning at 8. Class primary school. The form evaluated by using SPSS packet program; difference between groups was compared with ANOVA statistical method. Analysis of answer show that children couldn't learn exactly the concepts investigating. In addition, it was determined reason of inadequacies at teaching of concept as evaluating findings obtained analyses of data.