Türk Milli Eğitim Sisteminde Demokrasi Eğitimi ve Sorunları

Özet

Bu çalışmanm amacı Türk Milli Eğitim Sisteminde demokrasi egitimi ve sorunlarını araştırmaktır. Araştırmayla ilgili veriler literatur taramasi yöntemi ile sağlanmiştır. Demokratik eğitim, demokratik bir toplum oluşturmaya yönelik egitimdir. Demokrasi, katılımcı, özgürlüğe ve insan haklarına dayalı bir yönetim biçimi olduğu kadar aynı zamanda bir kültür, kişilik ve anlayış sorunudur. Kültürel bir içeriğe sahip olan demokrasi egitiminin temellerinin aile egitimi ve okul eğitimi yıllarını kapsadığı, bu çercevede ailenin ve okulun vereceği eğitimin önemi anlaşılmaktadır. Demokratik eğitimde ögrenci merkeze alınmakta, öğretim etkinliklerine aktiv olarak katılabilmekte ve daha katılımcı çagdaş öğretim yöntemlerine başvurulmaktadır. Türk Milli Egitimi'nde değişimlere ve gelişmelere rağmen, ögrenciler, derslerde kazandıkları kavramları günlük yaşamlarında ve karşılaşılan sorunların çözümünde uygulayamamaktadır. Okullarda "ezberci bir egitim"in varliğindan hala söz edilebilmektedir. Bu sekilde ögrencinin etkin olmadıgı yöntemlerle, düşünen, tartışan, girişken, üretici, bir eser ortaya koyabilen bireyler yetiştirilmesi güçleşmektedir.

Abstract

The purpose of this study is to examine democracy education and its problems in Turkish National Education System. Data have been collected by literature review. Democratic education is the education given to form a democratic society. Besides being based on participation, freedom and human rights democracy education is also a culture, personality and comprehension problem. Democracy education has a cultural content and started to be formed during the years of the family and school education. This makes the importance of the education in the family and school obvious. Democracy education is student based, gives importance to active student participation to the education activities and uses more comtemporary participated approaches. Due to the changes and improvements of Turkish National Education, students cannot use the given information in their daily lives. It is said tliat memorizing is still a valid method in the schools. These kind of education makes the student passive so it is hard to grow up induviduals who think, discuss; enterprising, productive.