Özel İlköğretim Okulu Sınıf Öğretmenlerinin Yeterlik Alanlarına Göre Denetmenlerin Rehberlik Rollerini Gerçekleştirme Düzeyleri

Özet

Çalışmada, özel ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerinde bulunması öngörülen kişisel ve mesleki yeterliklerden hareketle denetmenlerin öğretmenlere yönelik rehberlik görevlerini gerçekleştirme derecelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Veri elde etmek için araştırmacılar tarafından ölçek geliştirilmiş ve Antalya il merkezinde görev yapmakta olan ilköğretim denetmenleri ile özel ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Veriler, yüzde, frekans, ortalama,t-testi ve tek faktörlü varyans analizi (One-Way ANOVA) kullanılarak çözümlenmiş ve değerlendirilmiştir. Denetmenlerin, kişisel gelişim ve program geliştirme, okul ve çevre ilişkileri, öğrenciyi tanıma ve öğrenci kişilik hizmetleri, öğretme ve öğrenme süreci, mesleki değerler ve mesleki gelişim boyutlarında öğretmenle-re mesleksel ve kişisel rehberlik görevlerini gerçekleştirme derecelerine ilişkin olumlu görüşlere sahip oldukları belirlenmiştir. Buna karşılık öğretmenlerin, belirlenen boyutlara ilişkin olumsuz görüşlere sahip oldukları anlaşılmıştır.