Fene Yönelik İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgi ve Performans Ölçeğinin Türkçe ’ye Uyarlanması

Adaptation of Interest and Performance with a Utility Value Intervention Scale towards Science into Turkish

Özet

Bu çalışmanın amacı Hulleman, Godes, Hendricks ve Harackiewicz(2009, 2010) tarafından geliştirilen “İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgive Performans Ölçeği” (İYDO-İPÖ) adlı ölçme aracının Türkçe ’yeuyarlanmasıdır. Bu amaç doğrultusunda, Hambleton ve Patsula(1999) tarafından belirlenen ölçek uyarlama aşamaları takipedilmiştir. İlk olarak, alt boyutlar doğrultusunda 34 maddedenoluşan ölçek elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 6 farklıdevlet okulunda öğrenim gören 752 ortaokul öğrencisioluşturmaktadır. Ölçeğin dil geçerliğine yönelik uygulamalarıntamamlanmasının ardından ölçek uyarlama aşamaları izlenereksüreç yürütülmüştür. Ölçeğin yapı geçerliliğini test etmek amacıylaaçımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi teknikleri ve geçerlik vegüvenirlik işlemleri uygulanmıştır. Ölçeğin güvenirliğinibelirlemek için; Cronbach’s Alpha katsayıları, %27’lik dilime görebelirlenen alt ve üst grupların madde-toplam korelasyonları ve bugrupların arasındaki puan farklılıklarının anlamlılık düzeyi için ttestikullanılmıştır. Analiz süreçleri sonucunda 4 faktörlü 23maddeden oluşan beşli Likert tipindeki ölçek elde edilmiştir. Bubağlamda, ölçeğin Türkçe uyarlamasının geçerli ve güvenilirolduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract

The purpose of the study is to adapt the scale titled as “Enhancing Interest and Performance with a Utility Value Intervention” developed by Hulleman, Godes, Hendricks and Harackiewicz (2009, 2010) into Turkish. In line with this purpose, steps of scale adaptation process that were identified by Hambleton and Patsula (1999) were followed. Firstly, the scale which consisted of 34 items in accordance with subdimensions was obtained. 752 middle school students who were studying at six different public schools formed sample of the study. Implementations of reliability and validity were performed with completion of language validity procedures based on mentioned steps. In order to test construct validity of the scale, techniques of exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were implemented. In order to determine reliability of the scale, Cronbach’s Alpha coefficient, scale-item correlations according to 27% upper and 27% lower quantiles and t-test for significance levels between score differences were used. As a result of analysis processes, a five points Likert scale consisting of 23 items with 4 factors was formed as final scale. In this context, it was reached the conclusion that Turkish adaption of the scale was valid and reliable.