Dergiler / Bilgi Dünyası / 2018 / Cilt: 19 - Sayı: 1
Nijerya’da Disleksili Öğrencilere Yönelik Eşitlikçi Okul Kütüphanesi Hizmetleri
- Dergi
- Bilgi Dünyası
- Sayfa
- 69–84
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma Nijerya’daki okul kütüphanelerinin disleksili öğrencilere doğru bilgi kaynaklarını sunmaları için nasıl yöntemler izlemesi gerektiğini incelemektedir. Disleksi zihinsel bir engeldir ve disleksi olan bireyler okumada, anlamada zorlanırlar, harfleri ayırt edemezler. Makalede disleksinin ne olduğu, nedenleri ve belirtileri açıklanmıştır. Aynı zamanda disleksi olanların kütüphaneyi etkili kullanmalarının önündeki engellerin neler olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Bunun yanı sıra, disleksili bireyin bir kütüphanede en üst düzeyde memnuniyete ulaşması için kullanabileceği bilgi kaynakları incelenmiştir. Bu bilgi kaynakları sesli kitap, müzik ve piktogram (resimli sözlük/kitap) gibi medya kaynaklarını içermektedir. Çalışmada okul kütüphanelerinin kurulması ve iyi donanımlı olması konusunda paydaşların rolleri de tartışılmıştır. Makale engelli öğrencilerin, özellikle de disleksili olanların bilgi dünyasının dışında kalmaması için herkesin görev başında olması gerektiği ile sonuçlanmaktadır.
Abstract
The paper attempts to establish ways in which school libraries in Nigeria can make availablethe right information resources to students suffering from dyslexia. Dyslexia is a mental disabilityand individuals that are dyslexic find it difficult to read, comprehend, lack ability to synchronizeletters amongst others. The paper tried to establish what dyslexia is, the cause and symptoms.It also identified what stands as a barrier to efficient library use for the dyslexic. It also lookedinto the information resources that could be used by a dyslexic to get maximum satisfaction ofhaving used the library. These resources include media resources such as audio books, music andpictograms. The role of stakeholders in ensuring that school libraries are established and wellequipped was also discussed. The paper concludes that all hands must be on deck to ensure thatdisabled student, especially the dyslexic are not left out in the information world.