Dergiler / Başkent University Journal of Education / 2020 / Cilt: 7 - Sayı: 2
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Astronomiye Yönelik Tutumlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi
- Sayfa
- 300–312
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmada Zeilik ve diğ. (1999) tarafından geliştirilen ve Bilici ve diğ. (2012) tarafından Türkçeye uyarlanan “Astronomi Tutum Ölçeği (ATÖ)” kullanılarak fen bilimleri öğretmenlerinin astronomiye yönelik tutumlarının demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediğinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada tarama yöntemi ve nedensel araştırma yöntemi kullanılarak 2018/2019 eğitim öğretim yılında kamu ve özel okullarda görev yapmakta olan 135 fen bilgisi öğretmeninin astronomiye yönelik tutumları belirlenmiştir. Veriler Google Form da hazırlanan ölçeğin fen bilgisi öğretmenlerinin oluşturduğu elektronik ortamlarda paylaşılarak toplanmış, elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin astronomiye yönelik tutumlarını etkileyen ana etkenlerin lisansüstü eğitim almak ve öğretmenlik kariyerleri boyunca astronomi ile ilgili herhangi bir eğitim ya da etkinliğe katılmak olduğunu göstermiştir.
Abstract
In this study, it is aimed to investigate whether science teachers' attitudes towards astronomy differ according to demographiccharacteristics by using the “Astronomy Attitude Scale (AAS)” developed by Zeilik et al. (1999) and adapted to Turkish by Biliciet al. (2012). In the research, the attitudes of 135 science teachers, who work in any public and private schools in the 2018/2019academic year, toward astronomy are determined by using the survey method and relational research method. The data werecollected by sharing of the scale prepared in Google Form, in electronic media which consist of science teachers. The obtaineddata is analyzed by using SPSS package software. The results of the research showed that the main factors affecting the attitudesof the teachers towards astronomy are the level of education and to participate in any education or activity related to astronomyduring their teaching career.