Dergiler / Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 5 - Sayı: 3
An Examination of Elementary School Students' Parental Style and Parental Internet Style with Respect to Various Variables
- Sayfa
- 879–892
- DOI
- —
Özet
Araştırmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin anne baba tutumu ve ailelerinin internet tutumunu belirlemek ve öğrencilerin aile internet tutumu ve anne baba tutumunun çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmada genel tarama modelindedir. Araştırma 2011-2012 öğretim yılının ikinci döneminde, Sakarya İli Merkezinde yer alan bir ilköğretim okulunda ikinci kademede öğrenim gören toplam 296 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada aile tutumu ve internet aile tutumu ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma sonuncunda öğrencilerin anne baba tutumu ile ailelerinin internet tutumları arasında anlamlı ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca anne baba tutumları ve aile internet tutumlarında öğrencilerin cinsiyetlerinin anlamlı bir değişken olduğu bulunmuştur. Bunun yanında öğrencilerin ailelerinin internet tutumları ile öğrenim gördükleri sınıfları arasında anlamlı ilişki olduğu da bulunmuştur.
Abstract
The aim of this study is to determine the relationship between parental style and internet parental style and find out whether student's parental style and parental internet style differ according to various variables. In this study, survey model was used. The study was performed with 296 students, attending at an elementary school in the second period of 2011-2012 academic years in Sakarya, Turkey. Parental style and parental internet style scales were used. Results indicated that there is a significant relationship between students' parental style and their family's parental internet style. It was also found that students' gender is a significant variable in their parental style and parental internet style. Moreover, it was determined that there is a significant relationship between students' family's parental internet style and their grade at school.