6-7 YAŞ OKUL ÇOCUKLARININ AĞIZ SAĞLIĞI EĞİTİMİNDE DİŞ HEKİMLERİ İLE OKUL ÖĞRETMENLERİNİN ETKİNLİĞİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

COMPARISON OF THE EFFECTIVENESS OF SCHOOL TEACHERS AND DENTISTS IN ORAL HEALTH EDUCATION FOR 6-7 YEAR OLD CHILDREN

Özet

Amaç: Çalışmanın amacı, yaşları itibariyle ailelerindenetkilenen 6-7 yaş çocuklarının ağız sağlığı eğitimindediş hekimleri ile okul öğretmenlerinin etkinliklerininkarşılaştırılmasıdır.Gereç ve Yöntem: Yapılan çalışmada ilkokula giden160 çocuk iki gruba ayrılmıştır. A grubuna öğretmen, Bgrubuna diş hekimi ağız sağlığı eğitimi vermiştir.Çocukların ağız sağlığı ağız hijyeni, plak indeks, def-tindeks (çürük çekilmiş dolgulu süt dişi sayısı), def-sindeks (çürük çekilmiş dolgulu süt dişi yüzeyi), DMF-Tindeks (çürük çekilmiş dolgulu daimi diş sayısı) veDMF-S indeks (çürük çekilmiş dolgulu daimi diş yüzeyi)değerleri ölçülerek eğitim öncesi ve sonrasıdeğerlendirilmiştir. Öğretmen ile diş hekiminin verdiğieğitimin farkı değerlendirilmiştir.Bulgular: Eğitim sonrası her iki grubun ağız hijyenidüzelmiş fakat plak indeks değeri azalmamıştır. Eğitimöncesi ve sonrası def-t, def-s, DMF-T and DMF-Sindeks değerleri benzer bulunmuştur. Bu indeksdeğerlerine göre öğretmen ve diş hekiminin verdiğieğitimin ağız sağlığına etkisi benzer bulunmuştur.Sonuç: Okul öğretmenleri ile diş hekimlerinin verdiğiağız sağlığı eğitiminin benzer olduğu ve öğretmenlerinde ağız sağlığı eğitimi için uygun olduğu sonucunavarılmıştır. Öğretmen ve ailenin birlikte yer aldığı,belirli aralıklarla takip edilen başka çalışmalarınyapılmasına ihtiyaç olduğu düşünülmektedir.

Abstract

Aim: The purpose of the study is to comparison of the effectiveness of teachers and dentists in oral health education for 6-7 year old children affected by their families. Material and Methods: The 160 children who attended to primary school were divided into two groups, in this study. The teacher gave oral dental health education to group A, the dentist gave to group B. Oral hygiene, plaque index, def-t index (decayed extracted filled primary tooth), def-s index (decayed extracted filled primary tooth surface), DMF-T index (decayed extracted filled permanent tooth) and DMF-S index (decayed extracted filled permanent tooth surface) were evaluted before and after oral health education. The differences between the educations given by the teacher and the dentists were evaluated. Results: After education oral hygiene improved in both groups, plaque index value did not decrease. The values of def-t, def-s, DMF-T and DMF-S index were similar before and after oral health education. There was no difference between the oral health education by the school teacher and the dentist considering these index values. Conclusions: It was concluded that oral health education was provided by school teachers and dentist was similar and that the school teachers were suitable for oral health education. It is believed that there is a need for further work to be carried out at regular intervals, where the teacher and family take part.