Üroloji Ameliyatı Olan Hastaların Taburculuk Öncesi Öğrenim Gereksinimlerinin Belirlemesi

Özet

Amaç: Araştırma, üroloji ameliyatı olan hastaların taburculuk öncesi öğrenim gereksinimlerinin belirlemesi amacıyla planlandı. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı olarak gerçekleştirilen araştırma, bir üniversite hastanesinin üroloji kliniğinde gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemini; 18 yaş ve üzeri, genel ve spinal anestezi ile ameliyat olan, elektif (planlı) cerrahi uygulanan, duysal-algısal sorunu olmayan ve herhangi bir psikiyatrik hastalığı bulunmayan hastalar olarak oluşturdu. Bu doğrultuda belirlenen tarihler arasında 112 hastaya ulaşıldı. Veriler; “Hasta Bilgi Formu” ve “Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği” aracılığı ile toplanıldı. Araştırmada elde edilen veriler, bilgisayarda istatistiksel olarak analiz edildi. İstatistik anlamlılık düzeyi P < ,05 olarak kabul edildi. Bulgular: Hasta öğrenim gereksinimleri toplam puan ortalamalarının 165,23±30,64 olduğu görüldü. Ayrıca hastaların yaş, medeni durum, gelir durumu ve geçmiş ameliyat deneyimi varlığı ile taburculuk öncesi öğrenim gereksinimleri arasında farklılık olduğu görüldü (P < ,05). Sonuç: Araştırma sonucu elde edilen bulgular doğrultusunda; üroloji hastalarının ameliyat sonrası taburculuk öncesi öğrenim gereksinimlerinin “orta-yüksek düzey aralığında” olduğu görüldü. Ayrıca öncelikli öğrenim gereksinimin “tedavi ve komplikasyonlar” olduğu belirlendi. Hemşirelerin, hastaların taburculuk öncesi eğitimlerini planlanırken, öncelikli öğrenim gereksi

Abstract

Objective: The study was carried out to determine the patients’ discharge learning needs after a urologic surgery.Material and Methods: This descriptive study was carried out in the urology clinic of a university hospital. The study sample included individualswho were 18 years and older, had elective surgery with general and spinal anesthesia, and had no sensory-perceptual problems or psychiatricillnesses. 112 patients were contacted between the dates determined. Data were collected through a Patient Information Form and the PatientLearning Needs Scale. The data obtained in the study were analyzed using a computer-based statistical system. The statistical significance levelwas accepted as P < .05.Results: The total mean score of the patient learning needs was 165.23±30.64. In addition, it was observed that there was a difference betweenage, marital status, income status, presence of past surgical experience, and the discharge learning needs (P < .05).Conclusion: According to the results obtained, it was observed that the discharge learning needs of urology patients after surgery was in the“medium–high level” range. In addition, it was determined that the primary education requirement was “treatment and complications.” Nursesshould consider the characteristics of the individual patients and disease when planning pre-discharge training.