Dergiler / Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi / 2017 / Cilt: 7 - Sayı: 1
Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı Eğitim Yardımlarının İlkokul, Ortaokul, Lise Öğrencileri ve Ailelerine Etkileri (Antalya İli Muratpaşa İlçesi Örneği)
- Sayfa
- 269–288
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakıfları (SYDV) tarafından gerçekleştirilen eğitim yardımlardan faydalanan aileler ve öğrencileri üzerindeki etkilerini belirlemek ve olası sorunlara yönelik çözüm önerileri ortaya koymaktır. Veri toplama aracı olarak anket kullanılmış olup araştırmanın evrenini Antalya İli Muratpaşa İlçesi SYDV'ndan eğitim yardımı alan aileler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi tesadüfi atama yöntemiyle belirlenmiştir. Elde edilen veriler, SPSS 21.0 (Statistical Program for Social Sciences) istatistik programı yardımıyla frekans, yüzde analizi ve betimleme yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Yardımlardan faydalanan ailelerin eğitim düzeylerinin düşük olduğu, ailelerin öğrencilerinin eğitim ihtiyaçlarını karşılamakta çok zorlandıkları, nakdi olarak verilen eğitim yardımlarının büyük bir bölümünün amacına uygun kullanılmadığı, öğrencilerin okula devam durumunu önemli oranda etkilediği ortaya çıkmıştır.
Abstract
The aim of this study was to determine effects of the education aids provided by the Social Assistance and Solidarity Foundations on students and their parents, as well as providing solutions to the problems through gathering the opinions of those families who are supported with educational aids. The data employed in this study was gathered through a questionnaire with the volunteer participants and questionnaire forms which were developed by the researcher were employed as the data gathering instrument. The sample population were selected through the random sampling technique, from amongst those families who received educational aids from the Ministry of Family and Social Policies, in the Muratpasa district of Antalya. The collected data was analyzed by means of a Statistical Program (SPSS 21.0) and reported as frequencies and percentages and the findings were discussed descriptively. The finds also revealed that the majority of the families were low-income families and they had difficulty in meeting the educational requirements of their children.