Dergiler / Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi / 2018 / Cilt: 10 - Sayı: 18
İŞSİZLİKLE MÜCADELEDE İŞKUR MESLEKİ EĞİTİM KURSLARININ İSTİHDAMA KATKISI: TRABZON İLİNDE BİR ARAŞTIRMA
- Sayfa
- 200–220
- DOI
- —
Özet
Gelişen ve değişen günümüz dünyasında, işgücü piyasasının taleplerini karşılayabilmek için hayat boyu öğrenmekapsamında sürekli eğitime ihtiyaç vardır. Bu kapsamda kısa vadede işgücünün istihdam edilebilirliğini arttıranmesleki eğitim programları ön plana çıkmaktadır. Bu çalışmanın amacı, İŞKUR tarafından gerçekleştirilenmesleki eğitim kurslarının istihdama olan katkısını tespit etmek ve mesleki eğitim kurslarına katılanların, kurstanmemnuniyetlerinin farklı demografik değişkenlerle olan ilişkilerini incelemektir. Araştırmaya katılanlarauygulanan anketlerden elde edilen verilerin değerlendirilmesinde, frekans dağılımı, güvenirlik analizi, t-testi,çapraz tablo ve varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2012 yılı içerisinde Trabzon ilindeİŞKUR tarafından düzenlenen istihdam garantisi olmayan (genel) mesleki eğitim kurslarına katılan kursiyerleroluşturmaktadır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre, mesleki eğitim kurslarının özellikle de istihdamgarantisi olmayan (genel) kursların, istihdama katkısının düşük olduğu ve amacından saptığı tespit edilmiştir.Diğer taraftan araştırmaya katılanların neredeyse yarısının çalışıyor olması kursların istihdama katkısağladığını göstermekte ancak çalışanların çoğunluğunun almış oldukları eğitimlerle ilgili bir meslekteçalışmaması ise kursların etkinliğini düşürmektedir. Elde edilen bu sonuçlar doğrultusunda, mesleki eğitimkurslarının istihdama katkısının düşük olmasının nedenleri tespit edilmeye çalışılmış ve bu tespitlere yönelikçözüm önerileri sunulmuştur.
Abstract
In today's changing and developing world, in order to meet the demands of the labor market within the scope of lifelong learning there is a need for continuous training. In this context, vocational training programmes to enhance the employability of the workforce in the short term come to the fore. The aim of this study is to determine the employment contribution of vocational training courses performed by İŞKUR. In addition of participants to vocational training courses is to examine its relationship with different demographic variables of satisfaction from the course. Frequency distribution, reliability analysis, t-test, variance analysis, and crosstable were used in the evaluation of the data obtained from questionnaires administered to those surveyed. The sample of the study consists of the trainees who participated in employment guarantee-non (general) vocational training courses performed by İŞKUR in 2012 in the province of Trabzon. According to the results obtained from the study, of vocational training courses, especially employment guarantee-non (general) courses, were determined that the contribution to employment is low and diverged from the goal. On the other hand, the fact that almost half of the participants to survey are working indicates that the courses contribute to employment, but the fact that a majority of the employees do not work in a job related to the training they receive is reducing the efficiency of the courses. According to these results obtained, reasons be low of contribution to employment of vocational training courses have been determined and solution offers have been presented.