Dergiler / Türk Spor Bilimleri Dergisi / 2018 / Cilt: 1 - Sayı: 2
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Vicdani Zeka Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
- Sayfa
- 78–88
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan öğrencilerin vicdani zeka düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya Erciyes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören 1360 öğrenciden rastgele yöntemle seçilmiş 803 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Aktı ve arkadaşları (2017) tarafından geliştirilen Vicdani Zeka Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizleri SPSS 20.0 paket programı ile yapılmıştır. Adaylara ilişkin kişisel bilgiler, envanter toplam puanları ve faktör puanları frekans (f) ve yüzde (%) değerleri tespit edilerek verilmiştir. Ölçeklerden elde edilen puanların karşılaştırılması için cinsiyet, spor yapma durumu ve yaptığı spor branşına göre bağımsız t test istatistiği kullanılırken, yaş, sınıf, öğrenim görülen bölüm ve genel ağırlıklı not ortalamasına göre karşılaştırmalarında tek yönlü varyans analizi test istatistiği kullanılmıştır. Sonuç olarak; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin vicdani zeka düzeyleri cinsiyet, yaş, öğrenim gördükleri bölüm, öğrenim gördükleri sınıf, yaptıkları spor değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Böylece beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerin vicdani zeka düzeyleri yükseltilirse toplumsal yaşamın her anında karşılaştığı problemleri, vicdani zeka kavramını kullanarak ve problem çözme becerisi sayesinde adil, vicdani boyutta, en kısa sürede ve en etkili, verimli şekilde aşabileceği düşünülmektedir.
Abstract
This study aims to examine conscientious intelligence level among the students of the School of Physical Education and Sports based on certain variables. Out of 1360 students from the School of Physical Education and Sports in Erciyes University, randomly selected 803 students voluntarily participated in the study. As data collection tools, the Conscientious Intelligence Scale developed by Aktı et al. (2017) and personal information form created by the researcher were used in the study. In the study, the data was statistically analyzed using SPSS 20.0 package program. The personal information about and inventory total scores of the candidates and factor points were presented by finding frequency (f) and percentage (%) values. Independent Sample T Test was used to compare the points obtained from the scales based on the participants' gender, physical exercise level and sports branch while One-way ANOVA test was performed in the comparison according to department and grade. Consequently, statistically significant differences are found based on gender, age, department, grade, sports branch variables in the analysis of conscientious intelligence level among the students of the School of Physical Education and Sports. Hence, it is considered that if conscientious intelligence level of the students in the School of Physical Education and Sports is raised, they can overcome the problems they encounter in every part of social life justly and with conscience, in the shortest time and in an effective and efficient way, using conscientious intelligence approach and problem solving skill.