Öğretmenlerin Sendikal Örgütlenmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Özet

Öğretmenlerin birçok görev ve sorumluluklarının yanında sorunları da bulunmaktadır. Bu sorunlar genel olarak; öğretmenlerin yetiştirilmesi/yetişmesi, ekonomik sorunlar, hukuki ve toplumsal statü sorunlar, örgütlenme (sendikalaşma) sorunları, sayısal dağılım ve meslekî yayın sorunları şeklinde sıralanabilir. Bu sorunlardan biri olan sendikalaşma hususu araştırmanın temel konusudur. Araştırmanın amacı ise öğretmenlerin meslekî örgütlenme (sendikalaşma) ile ilgili görüşlerinin incelenmesi meselesidir. Bu amaca ulaşabilmek için öğretmenlerin sendikalara üye olup olmama nedenleri ve meslekî örgütlenme ile ilgili görüşleri cinsiyet, kıdem, branş ve eğitim durumları değişkenleri çerçevesinde incelenmiştir. Araştırmada genel tarama modellerinden olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunun verileri “Sınıf Öğretmenleri ve Yöneticilerinin Meslekî Örgütlenme Tutumları Ölçeği” ile toplanmıştır. Öğretmenlerin sendika değişikliği yapma veya yapmama nedenlerine ilişkin veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Araştırma evrenini 2016 yılında Burdur il merkezi ve ilçelerinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemini ise bu evrenden tabakalama örnekleme yöntemi ile seçilen 778 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen nicel veriler bilgisayar paket programları kullanılarak betimsel istatistik, bağımsız örneklemler t Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile test edilmiştir. Yarı yapılandırılmış açık uçlu soruyla elde edilen veriler de betimsel analiz ve içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda sendika üyesi olmayan öğretmenlerin sendika üyesi olan öğretmenlere göre, genç öğretmenlerin ise daha kıdemli öğretmenlere göre meslekî örgütlenmeye ilişkin daha olumlu görüşe sahip oldukları ve öğretmenlerin daha çok politik sebeplerden dolayı sendika değişikliği yaptıkları ortaya çıkmıştır.

Abstract

Teachers have problems besides many duties and responsibilities. These problems in general can be mentioned as; training/education of teachers, economic problems, legal and social status problems, organization (unionization), numerical distribution and professional publication problems. Among these problems, unionization is the subject of the research. The purpose of the research is: “Examining the views of teachers about professional organization (unionization)”. To achieve this goal, the effects of teachers ‘gender, seniority, branch and educational status on their views on professional organization and the reasons of teachers’ membership to unions were examined. Among the general screening models, relational screening model was used in the research. The data of the quantitative dimension of the study was obtained via the “Professional Organizational Attitudes Scale of Classroom Teachers and Administrators Scale”. The universe of the research consists of teachers working in Burdur city center and its districts in 2016. As a sample of the study 778 teachers selected from this universe by stratification sampling method. The quantitative data obtained were tested with descriptive statistics, independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) using computer package programs. Data obtained with a semi-structured open-ended question; evaluated through descriptive analysis and content analysis. As a result of the research, it was revealed that; teachers who are not union members have a more positive view of organization than teachers who are union members; young teachers have a more positive view of professional organization than more senior teachers; the teachers made union changes mostly due to political reasons.