Dergiler / Yükseköğretim ve Bilim Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 1
Kişilik Özelliklerinin Girişimcilik Yetkinliği Üzerinde Etkisi Sürecinde Üniversite Koşullarının Moderatör Rolünün İrdelenmesi
- Sayfa
- 138–149
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmada, kişilik özelliklerinin girişimcilik yetkinliği üzerinde etkisi sürecinde girişimci-yenilikçi üniversite koşullarının moderatörrolünün irdelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla anket yöntemiyle elde edilen veriler SPSS 24.0 paket programıyla analiz edilmiş veüniversite öğrencilerinin kişilik özellikleri, girişimci-yenilikçi üniversite koşullarına ilişkin algıları ve girişimcilik öz-yetkinlikleri arasındakiilişkilerin demografik, aile, çalışma/iş durumu ve teknoloji faktörleri açısından nedensel ve ilişkisel tarama modelleri ile incelenmiştir. Bubağlamda Türkiye’nin büyük üniversitelerin birinde saha araştırması yapılmış öğrencilere anket uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre,üniversite koşullarının kişilik özellikleri ile girişimcilik yetkinliği arasında moderatör etkisi bulunmamaktadır. Bununla birlikte araştırmasonuçlarına göre öğrencilerin girişimci-yenilikçi üniversite koşullarına ilişkin algılarının ve kişilik özelliklerinin girişimcilik yetkinliklerinianlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Öğrencilerin girişimcilik yetkinlikleri en güçlü şekilde yordayan değişkenin kişilik özellikleriolduğu görülmüştür. Ayrıca araştırmada öğrencilerin girişimcilik yetkinliklerin demografik, fakülte, bölüm, sınıf, aile, çalışma/iş durumu,teknolojiye ilgi duyma ve teknoloji alanında proje yapma faktörleri açısından anlamlı farklılıklar göstermektedir.
Abstract
This study aimed to investigate the moderator effect of university conditions in the relationship between personality traits andentrepreneurial competence. In this cross-sectional study, the questionnaire method used in quantitative studies was preferred to obtainprimary data. The population of the research is the students of Selçuk University in Konya and consists of 3rd and 4th year studentsstudying in 2018-2019 academic year. Personal information form, Entrepreneurial-Innovative University Conditions Scale, Scale ofEntrepreneurial Competencies and The Five-Factor Personality Inventory were used as data collection tools. Multiple linear regressionanalysis was used to analyze the data. The results show that personality traits have a positive effect on entrepreneurial competence. Itwas found that university conditions did not have a moderator effect in the relationship between personality traits and entrepreneurialcompetence. Some suggestions were offered considering the results obtained